Похищенная Любовь. Наталья Сергеевна Волошина

кабинете. Обычно не сильно жаловавший официальный стиль в одежде, он для этой встречи сделал исключение. Черный пиджак, катоновые брюки, светлый блейзер и туфли из мягкой кожи. Из украшений – часы на кожаном ремешке и тоненький перстень из белого золота на безымянном пальце. Мужчина знал, какое впечатление он производит на окружающих, и не откидывал возможности это использовать для своих целей. По его глубокому убеждению, чаще всего именно внешность играет не последнюю роль в воздействии на людей. Вот и сейчас он своей внешностью пользовался, придавая своему визиту оттенок неравенства, на его фоне хозяин кабинета смотрелся, мягко говоря, убого.

      Директор, невысокий, но крупный мужчина лет 45, с хитрыми бегающими глазками, гордо восседал напротив, и деловито складывал бумажки на столе, по всей видимости, придавая себе важный вид.

      – Тамара поступила к нам не так давно…

      – Я в курсе.

      – Устраивала к нам ее мать, отец, как мне известно, не имеет возможности…

      – Не имеет.

      – И мне тем более странно, что у вас есть доверенность от ее матери.

      – Ничего странного не нахожу. – Закон разрешает любому члену семьи, при наличии доверенности, заверенной нотариально, и с документом, подтверждающим переход в другое учебное…

      – Я знаю, что разрешает закон,

      – резко оборвал меня мужчина, и тут же многозначительно посмотрел на собеседника.

      – Но вы согласитесь, что это немного неожиданно, посреди учебного года забирать документы, без какого-либо переходного периода. -Я думаю можно подождать недельку – другую. – И после нового года…

      – Документы я забираю сегодня. – Это не обсуждается. -И вы дадите мне все, что требуется в кратчайшие сроки. -Тамара уже собирает свои вещи и готовится покинуть школу.

       Скрипнув стулом, мужчина встал.

       Ну, хорошо, буду с вами откровенным, ко мне как директору начнутся вопросы. -Почему ученицу с неплохой успеваемостью, хорошей характеристикой, забирают в другую школу. -Должна быть веская причина! – мужчина испытующе посмотрел на молодого человека.

      Валик с нотками скуки в голосе, смакуя каждое слово, ответил:

      – Причиной является то, что Тамара – обычная и довольно скромная девочка, не может учится рядом с вашими полу–уголовниками.

      Брови собеседника поползли вверх.

      – Вы, тут, Валентин, громкими словами не бросайтесь. -У нас все дети одинаково…

      – с нотками возмущения начал мужчина.

      – А я и не бросаюсь! -Или вы не знаете, с какими проблемами столкнулась Тамара, поступив в ваше, так сказать, педагогическое учреждение? -Ах, да, вы же не знаете… -Тогда резонный вопрос –какой вы руководитель после этого? -Если настаиваете, я опишу ситуацию,

      – Валик поднялся, не давая директору возможности вставить слово, начал загибать пальцы.

      – Унижение, потом избиение. Как тут вас принято это называть "темная", как итог – попытка свести счеты с жизнью, после угроз о групповом изнасиловании, одним из ваших учеников. -Такие причины