Солнечный зайчик. Сергей Юрьевич Ежов

листва спешит под ливнем умыться,

      Вся трава спешит под ливнем напиться

      А в ночной тиши смелое сердце

      К ней стремиться одной

      Были ливни мне на встречу, на встречу

      Обними меня покрепче, покрепче

      Путь к любимой тобою помечен

      Проводи к ней домой

      Дождь, дождь раскрасил спящий город,

      Дождь, дождь смыл жару и холод

      Дождь, дождь, а я влюблён и молод

      Дождь, дождь, этой ночью друг мой

      Дождь подольше будь со мной.13

      – Что мы слышим? – продолжаю лекторским тоном – А слышим мы вполне нормальный медляк. Теперь споём её с немножко другим текстом, пародийным. Заранее предупреждаю, что слова списать никому не дам. Знаю я вас, хулиганов. Итак, слушайте:

      Пьем, пьем – а воно нэ лизе,

      Пьем, пьем – пузо не зализне,

      Пьем, пьем – а воно всэ мало,

      Пьем, пьем – закуси нэ стало…

      Послали Льоху до гастроному,

      Щоб вин прынис нам кубынського рому.

      Ми того рому понапылыся,

      Да яко свыни спати уялглися…

      Спым, спым – а воно нэ спыться,

      Спым, спым – в жывоти – крыныця,

      Спым, спым – пузо пидпыраем,

      Спым, спым – чую: кум рыгае…14

      Допеть песню мне не дали: в зал вошла завуч, и с трудом сдерживая смех, погрозила пальцем:

      – Юра, не хулигань! Что это за выходка?

      – Извините, Любовь Николаевна! – делаю честные глаза – но я всего лишь привёл пример, как на одну и ту же мелодию можно положить разные тексты, с одинаковой ритмической основой.

      – Ты должен был привести пример поприличней! – строго указала завуч. – Учти, если ещё так нахулиганишь, мне придётся поговорить с твоей мамой.

      Под мои уверения, что всё будет прилично, завуч ушла. Впрочем, недалеко: в коридоре, напротив раздевалки спортзала, в кабинете медсестры сидели свободные сотрудники школы – им было любопытно послушать новые песни.

      – Ладно – обращаюсь к ребятам – с примерами всё понятно? Тогда вот вам домашнее задание: возьмёте любую мелодию, и положите на неё новые слова. Какие слова – это уже ваша проблема. А сейчас репетируем песню «Дальние моря». Солируют девочки. Девочки, возьмите текст. Взяли? Ваша задача: каждая поёт по две строчки. Последние две строчки запева поёте втроём, а припев поём все хором. Что, очерёдность? Ага! Первая поёт Оля, вторая Ленуська, последняя Фая. На последних двух строчках, девочки, нужно чтобы голос Фаи звучал отчетливее. Второй куплет поём так же. Поехали!

      Выше птицы, выше неба затаилась мечта,

      А еще бы мне бы, мне бы, чтоб со мной ты был всегда.

      Я по улицам слоняюсь, я дождинки ртом ловлю.

      Солнцу, ветру удивляюсь, это счастье берегу.

      А весною небо шире, словно в море острова.

      Дважды два да не четыре, только кругом голова.

      То бывает, не бывает – вот такая вот нынче я.

      Я куда-то уплываю прямо

13

Автор музыки Бернд Симон, а что до слов… я знаю не менее десяти вариантов песни, два из них приведены тут же. (Здесь и далее прим. автора)

14

Одна из десятка известных мне переделок этой песни. Кстати, самая приличная.