Эгосферные риски. В. Б. Живетин

разума, а его в свою очередь охватывает биомагнитное поле тела. Каждое из этих тел оберегает все то, что находится внутри, и прежде всего память от внешних воздействий. Только когда энергия Е₃ = 0, биофизическое поле исчезает, потом исчезает тело абстрактного мышления. Тело духовного разума имеет биоаккумулятор, и потому его тело охраняется полем, создаваемым ретикулярной формацией, покидает физическое тело последним.

      Естественник и гуманитарий обладают различными психоэнергетическими пространствами [42] и, соответственно, различными возможностями восприятия внешней информации. В свою очередь гуманитарии делятся на

      – гуманитариев-теоретиков (x₁);

      – гуманитариев-практиков (x₂),

      а естественники – на

      – естественников-теоретиков (y₁);

      – естественников-практиков (y₂).

      Гуманитариям свойственно доминирование ноосферной энергетики, а естественникам свойственно доминирование энергетик аналитического ума.

      Рис. 1.22

      Студенты, имеющие базовый вектор психоэнергетики в х₁ или у₁, как правило, в институте отличники, а в х₂, у₂ – троечники (рис. 1.22). Однако жесткого или резкого перехода от х₁ к х₂ или от у₁ к у₂ нет. Есть плавный переход. Часть людей находится в области между у₁ и у₂. В областях Ω₁ и Ω₂ расположены люди, лишенные возможности ориентироваться в естествознании и в гуманитарных науках соответственно, а в Ω₀ – творцы и созидатели социального бытия. Задача общества – вытягивать из областей Ω₁, Ω₂ в область Ω₀ всех и создавать им условия для творчества в данной области, пополняя Ω₀ аналитиками.

      Проблема формирования энергетического пространства.

      Жизненная активность формируется душевными энергетиками. Часто отличник, в институте хорошо усваивая абстракцию, совершенно не воспринимает реальность – прикладные вопросы жизни. Происходит конфликт между уже заложенной программой, крепко утвердившейся в психоэнергетике, и реальностью. Для принятия, осмысления реальности требуется иная программа жизни. Как только она начинает формироваться, ей противостоит старая, которая была принята ранее. У троечника такой конфликт практически отсутствует в силу слабой роли программы, полученной при обучении. Он с самого начала, как правило, обучается в социальной среде правилам жизни, строит соответствующие программы в психоэнергетике и пополняет их в «автоматическом» режиме.

      Сегодня мы можем сказать, что творческо-нравственный потенциал творцов военных переворотов 17-х и 90-х годов прошлого века был около нуля, но мы не сознавали ничтожества мыслей, ими реализованных, а были обязаны это делать.

      1.5. Эгосферные риски – качественная модель. Эгоэнергетика как самоликвидирующаяся система

      Человека всегда интересовала проблема допустимых значений его энергетики Е^ч, выход за которые