Загадка Атлантиды. Детская фантастика. Марина Бондарь

историю, услышанную от старца. Ник и Мил слушали с большим интересом, не перебивая, и когда Феола закончила, Ник произнёс:

      – Весьма странная история, но чем всё закончилось?

      – Это предстоит нам ещё узнать, – сказала Феола.

      Тем временем рабочие расчистили большое пространство. Грунт теперь по гофрированным трубам отправляли прямо в океан. Здесь применили новейшие достижения отбойной и шлифовальной техники. Обнажилось здание с колоннами и красивыми вратами. После расчистки их удалось открыть. Взору членов экспедиции предстал зал с красивым мозаичным полом и витражами в массивных кованых проёмах округлой формы. Зал поднимался вверх в виде купола. Круглая винтовая лестница по всему периметру зала уводила наверх. Каждый этаж был устроен стеллажами с книгами. Первый и второй этажи были заняты под лаборатории по химии и физике, а вот на третьем этаже располагалась обсерватория. В ней был установлен большой телескоп и купол здания в виде звёздного неба. Он мог раздвигаться, давая возможность наблюдать за звёздами. В специальных мраморных ящиках находились чертежи. В середине зала имелось странное сооружение, напоминающее короб с колёсами и рычагами из лёгкого металла. Профессор Жуков попробовал повернуть колесо и поднять рычаг. Откуда – то снизу начала подниматься кабина, напоминающая лифт. В середине кабины стоял массивный стол и скамьи. Профессор покрутил ещё и вышел второй ярус, а затем и третий. Лифт, состоящий из трёх кабин, доходил до третьего этажа. Как только лифт остановился, выдвинулись лестницы, ведущие к стеллажам с книгами.