33 выходных для себя. Размышления в стихах и прозе. Татьяна Валуйская

сколько угодно, но всем ты всё равно не угодишь. Потому что все люди разные.

      Откровение: Я блокировала голос своей Души, потому что я хотела быть такой как… Как моя подруга, как известная актриса, как мама сотрудницы, как известная спортсменка, как… как… Мой ум нашёптывал мне о том, что правильно, а что нет (помним откуда он брал эту информацию). Я была похожа на ослика, к спине которого привязали палку, а на кончик повесили морковку. На самом деле морковка всегда висела прямо перед моим носом. Так я несла эту палку с морковкой, ожидая что вот-вот я морковку съем. Но всё это было иллюзией. Палка не была частью меня, её привязали (или навязали).

      Достижение: Я есть тот, кто я есть.

      Словарь:

      Ослик – распространенная метафора, описывающая способы влияния на человека, когда ему нужно придать движение в определенном направлении.

      Чтобы ослик пошел вперед по дороге, для влияния извне используется Морковка, Палка и Дорога. Для влияния изнутри используется управление видением, чувствами и состоянием.

      Влияние извне

      Морковка перед глазами – мотиватор, это побуждает (вызывает желание) ослика идти вперед и задает направление движения. Этим пользуется Душка.

      Палка сзади – стимул, заставляет двигаться силой, определяет не направление, а скорость движения ослика. Это использует Силовик.

      Дорога – организатор, естественным образом создает обстоятельства движения ослика. Смотри Организация ситуации, используется Тактиком.

      Влияние изнутри

      Очки на глазах ослика создают ему Видение ситуации. Доступ к желудку ослика дает возможность влиять на его состояние, а доступ к сердцу – влиять на его чувства. Этим пользуется Манипулятор.

      Влияние сверху

      Руководитель – тот, кто управляет осликом, используя палки и морковки, надевая ему те или иные очки.

      http://www.psychologos.ru/

      Синдром отличницы (ка) – это не так безобидно как мне показалось вначале. Отличница (к) – это не только всегда хорошие оценки по предметам, это хорошие оценки по поведению, безоговорочное добровольное участие во всех мероприятиях, желание, а позднее и необходимость, всегда быть примером для всех и т. д. И, во-первых, жизнь ребёнка-отличника превращается в гонку быть самым самым и не дать себе возможности быть слабым. А во-вторых, появляется желание угодить, чтобы тебя признали первым, лучшим, и т. д. Но самое главное знаете что? Понять, а судьи кто? В детстве – это учителя и родители, позднее – начальство. Это те, для кого отличники удобны, потому что берут на себя часть груза, который несут они. Они передают отличникам часть своей ответственности, а отличники эту ответственность с радостью берут, ведь они чувствуют себя избранными (по треугольнику Карпмана отличники – жертвы, учителя и начальство – преследователи-манипуляторы).

      Выходить из треугольника сложно, но разглядеть его ещё сложнее. Нужна смелость заглянуть за кулисы своей жизни, особенно, если она уже долгая. Многие на это не решаются, потому что это больно. Но стоит один раз осознать, что ты получишь в конце пути, и как бы ни было больно, ты пройдёшь этот путь. В этой книге я хочу донести важную информацию –