Речь и мышление ребенка. Жан Пиаже

и найти фразы, соответствующие каждой пословице.

      Нам пришлось применить этот тест к детям 9, 10 и 11 лет, и вот что нам довелось наблюдать.

      Примечания

      1

      В сотрудничестве с Жерменой Ге и Гильдой де Мейенбург.

      2

      См.: Janet P. // The British Journal of Psychology (Med. Sect). – Cambridge, 1921. – Vol. 1, N 2. – P. 151.

      3

      См.: Intern. Zeitschrift f. Psychoanal. – Bd. VI. – S. 401. (Complète rendu d'un rapport présente au Congrès de Psychoanalyse de la Haye).

      4

      См.: Jones E. A. Linguistic Factor in English Characterology // Intern. Journ. of Psycho-Anal. – Vol. 1. – N 3. – P. 256. (См. цитаты из Ференци и из Фрейда, с. 257.) особыми способами действий, которые следует изучить сами по себе, какие они есть, а не какими они кажутся взрослым.

      5

      Выражаем благодарность директрисам «Дома малюток» Одемар и Лафандель, которые дали нам полную свободу работать в их классах.

      6

      Janet P. Op. cit. – Р. 150.

      7

      Один из нас опубликует в другом месте такие случаи.

      8

      Что касается этой чепухи, см. с. 14, фразу 30.

      9

      Descoeudres A. Le développement de l'enfant de deux à sept ans. – Neuchâtel: Delacroix & Niestlé, 1922. – P. 190.

      10

      Descoeudres A. Le développement de l'enfant de deux à sept ans. – Neuchâtel: Delacroix & Niestlé, 1922. – P. 190.

      11

      Объяснение этого термина см. в главе V.

      12

      То же.

      13

      См. главу V.

      14

      См. приложение.

      15

      Мы производим в настоящее время подобные записи в отношении различных детей от 3 до 7 лет для того, чтобы установить кривую роста. Результаты этой работы появятся, вероятно, в «Архивах психологии».

      16

      Эти две формы действительно функционируют вместе: можно полагать, что аутизм вызывает и оплодотворяет изобретения, которые ум затем выясняет и выражает.

      17

      См.: Flournoy H. Quelques rêves au sujet de la signification symbolique de l'eau et du feu // Intern. Zeitschr. f. Psychoanal. – Bd. VI. – S. 398 (v. p. S.329, 330).

      18

      Мы опубликовали факт, когда ребенок 9 лет, Во, представлял себе человечество происходящим от ребенка, который вышел из стакана, выброшенного морем. См.: Piaget J. La pensée symbolique et la pensée de l'enfant // Archives de Psychologie [Arch, de Psychol.]. – Genève, 1923. – Vol. 18. – P. 273–304.

      19

      В сотрудничестве с Валентиной Пиаже. Мы благодарим здесь Ж. Ге, которая помогла нам в сборе материала.

      20

      См.: L'Educateur. – Lausanne – Genève. – Vol. 58. – P. 312–313.

      21

      В сотрудничестве с Валентиной Пиаже.

      22

      Вот