На небесах. Владимир Багульник

высоту и, в это мгновение, получает пулю в грудь.

      Стыдно за тех людей, которые должны нести «разумное, доброе вечное», а на самом же деле преподнесли ей жестокий урок «махровой» несправедливости. Как-то даже не решаюсь вслух произнести, что учитель способен на подлость.

      – Ты прямо весь преображаешься, когда речь заходит о детях.

      – Наконец-то ты зафиксировала мою природную суть. Да, меня возможно понять, только через мое восприятие ребенка. Больно малышу – больно мне. Я, как никто другой, могу реально ощутить всю безграничную гамму душевного состояния ребенка.

      – В твоем-то возрасте?

      – А причем здесь возраст? На меня он не оказывает никакого влияния. Я даже сейчас ребенок. Не улыбайся. Меня дети принимают только потому, что я «из их круга». Между нами никогда не существовало возрастной границы. Но стоит мне оказаться взрослым, и дети перестают меня понимать. Я ощущаю звучание детской волны. Мне не нужно специально на нее настраиваться.

      А вдвойне больно, когда в ответ на светлые помыслы ребенок получает «плевки» от взрослых. Когда я вижу подобное, то «зверею». Как, соблюдая внешние рамки приличия, защитить ребенка от подобной «грязи»? Поэтому, я и сказал администратору лицея о том, что тот поступил непорядочно, ему нельзя верить и что на него опрометчиво впредь полагаться, так как он не умеет держать данное им же слово.

      – И, тем самым, подписал себе «смертный» приговор.

      – Как ни прискорбно, но это факт.

      – Неужели только этот факт тебя превратил в груду «осколков»?

      – На сегодняшний день лицей высветил еще одну «болевую» грань проблемы, с которой мне пришлось столкнуться. Дело в том, что здесь полностью перекрыли перспективы моего творческого развития. Так, сначала умело организовали жалобы родителей, а потом под благовидным предлогом лишили меня общения с целой параллелью классов.

      – Но ведь тебя обещали использовать по назначению, то есть в качестве преподавателя спецкурса, который тобой же был разработан?

      – Самое удивительное в том, что профиль журналистики у них появился исключительно с моей подачи. Но работать в этом качестве в итоге мне тоже не удалось. Мол, соответствующего кабинета нет, оргтехники – тоже.

      – Но Москва ведь тоже не сразу строилась. На приобретение оргтехники необходимы средства притом, немалые.

      – Я все это понимаю. Так ведь меня лишили преподавания даже теоретической части курса.

      – Тогда не могу понять, чем вызвана такая резкая перемена по отношению к тебе у руководства лицея.

      – Ответ на поверхности. У них к тому времени уже была своя «заслуженная» звезда. А руководство лицея, оказывается, ее бывшие ученики, которые по-прежнему беспрекословно подчинялись своей «классной» маме. Достаточно было только ее «косого» взгляда, чтобы человека вскоре «уволили по собственному желанию».

      Общеизвестно, что на кухне должна быть одна хозяйка. Вот и в лицее ревностно соблюдают единожды установленные