Отцы + дети. Сборник статей

      История одной двойки

      Андрей Грошев, директор философской школы «Новый Акрополь»

      Эту историю мне рассказал один мой хороший знакомый. Она проста, но, как мне показалось, весьма поучительна для родителей.

      Школьная двойка… Обычное дело, скажете вы, с кем не бывает? Конечно, огорчается ученик, расстраиваются учителя, родители. Последние, кстати, должны принимать меры. И у каждого из родителей есть свои методы «борьбы», свой розыгрыш «стандартной ситуации» – от «лишения свободы» до «экономической блокады» или от запрета подходить к телевизору до высшей меры наказания – ремнем. Но в противовес «традиционным» методам борьбы с двойками, а точнее, с теми, кто их получает, наши герои неожиданно нашли, на мой взгляд, самый действенный способ…

      Двойка по физике – согласитесь, приятного мало. За ужином мы сидели молча и каждый думал свое:

      Мама: «Ну что с ним делать? Ума не приложу. Вроде неглупый мальчик…»

      Я: «Физика – это был мой любимый предмет… Да, видно Алешка (так звали сына) в этой области пошел в маму…»

      Алешка: «Ну что они молчат? Наругали бы, и то легче бы стало. А то думают себе не пойми что…»

      Тишину нарушила мама.

      – Ну вот что, я не знаю, как вы будете исправлять двойку, но завтра вы сидите дома и занимаетесь физикой. И никаких телевизоров и гаражей!

      «А меня-то за что?» – подумал я. И хотел было возразить… но твердый голос мамы прозвучал как приговор, который в данной ситуации обжалованию не подлежал.

      Заседание, то есть ужин, закончили, и все разбрелись по своим углам.

      Когда Алешка уснул, я потихоньку пробрался в его комнату и взял учебник по физике, чтобы подготовиться к завтрашнему сражению.

      Открыв нужный параграф, я стал внимательно читать…

      Раздел назывался так: «Действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила».

      Я старался читать очень внимательно и медленно, не пропуская ни одной фразы и формулы, мысленно возвращаясь к прочитанному.

      «…Сила, выталкивающая тело из жидкости или газа, направлена противоположно силе тяжести, приложенной к этому телу, поэтому если какое-либо тело взвесить в жидкости или газе, то его вес окажется меньше веса в вакууме на числовое значение этой силы».

      Я еще раз прочитал последнюю фразу. «Ерунда какая-то», – подумал я.

      А учебник проворчал: «Завтра разберемся, кто кого выталкивает и почему».

      Утром после завтрака мы остались вдвоем с Алешкой.

      – Ну что, Архимед? – с иронией спросил я. – С чего начнем?

      – На тело, находящееся в жидкости, действует сила, выталкивающая это тело из жидкости, – спокойно произнес Алешка.

      Я, если честно, не ожидал, что действие начнется так быстро.

      – И что? – спросил я.

      – Ничего…

      – А куда направлена сила…

      – Противоположно силе тяжести, – не дождавшись конца вопроса, выпалил Алешка.

      «Да, –