Грань. Данил Брюханов

вся современная, ориентированная на детей культура. Одни дети впитывает эту пропаганду лучше и охотнее. Другие же хуже, и часто подвергая сомнению. Ведь даже у ребенка, даже у очень еще, казалось бы, маленького и несмышленого, возникает вполне логичный вопрос: а выгодно ли быть хорошим? Что он то с этого будет иметь? Поступят ли другие люди, по отношению к которым он, почему-то должен быть образцом идеального члена общества, так же хорошо с ним? Сделают ли они, окажут ли они ему те же честь и услуги, вернуть ли доброту и такт? И не получив утвердительного ответа на этот вопрос, уже в детском саду, многие дети если еще и не сворачивают, то уже часто стреляют глазками в сторону, чтобы посмотреть: а что там, за этой узкой дорожкой правильности? Понемногу они начинают посматривать в сторону эгоизма, себялюбия и хитрости. Порой они даже начинают пробовать своей маленькой ножкой почву на тропе агрессивного поведения, плетения заговоров против кого-то и, допустим, стукачества на неугодных.

      Именно таких вот маленьких человечков, посматривающих на темную сторону, очень хорошо видел маленький Линдгаард. Конечно же в то время, и это понятно, он не проводил никаких анализов и не философствовал по этому поводу. Он просто видел, как поступает тот или иной ребенок в конкретной ситуации и тут же интуитивно понимал соответствует ли это его внутреннему моральному компасу или же нет. То, что этот самый его компас работает и показывает туда, куда надо, Эрик знал. В этом его убеждали в первую очередь любящие родители, будучи по-настоящему честными людьми. Они воспитывающими своего единственного ребенка по своему образу и подобию, а как же иначе? Друзья в садике, в основной массе симпатизировали Эрику и хотели дружить с ним. Они уважали его и признавали в нем лидера. Воспитатели тоже видели в нем способного и перспективного мальчика, всегда здраво и ясно рассуждающего.

      Такое всесторонне признание укоренило в молодом Линдгаарде мысль, что он, может вмешиваться и судить сверстников, если те, по его мнению, чинят какую-либо несправедливость. Именно так, как-то раз и случилось, в то самое, холодное утро, когда группа Эрика на прогулке сосредоточилась возле одного из городков на территории детского сада. На центральной площади, скажем так, этого городка находилась песочница, где и прибывало тогда подавляющее большинство мужской половины группы. Эрик же залез на ракету, рядом с песочницей и взирал там на согрупников с приличной для ребенка высоты.

      Оттуда Эрику очень хорошо было видно, что происходит в переполненной песочнице. Там внизу, мальчик Женя, коротко стриженный темноволосый ребенок, с узкими глазками и выдающимся вперед верхним рядом зубов, что делало его похожим на крысенка, пытался закопать в песок одного тихого и мелкогабаритного мальчика. Закапываемого Эрик знал, и этот мальчик всегда вызывал в нашем герое симпатию. Он не был каким-то чрез чур шумным или веселым шутником, не был особо талантливым в чем-то, да и фантазией тоже отнюдь не блистал. Однако Эрик видел в нем хорошего и доброго, и самое