Пишем сочинение. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ. Коллектив авторов

делом, которого не любишь». По его мнению, к учебе надо относиться творчески, она должна быть на первом месте. Характеризуя студента, пришедшего просить его об оценке, автор пишет: «лицо благодушное, несколько помятое от частого употребления пива и долгого лежанья на диване; по-видимому, он мог бы рассказать мне много интересного про оперу, про свои любовные похождения, про товарищей, которых он любит…». Именно это является причиной нежелания ставить студенту формальное «удовлетворительно».

      Комментарий

      Рассказывая о студентах профессора, автор говорит о том, как профессор к ним относится: «Те из них, которые не выдерживают экзамена по неспособности или по болезни, обыкновенно несут свой крест терпеливо и не торгуются со мной; торгуются же и ходят ко мне на дом только сангвиники, широкие натуры, которым проволочка на экзаменах портит аппетит и мешает аккуратно посещать оперу. Первым я мирволю, а вторых гоняю по целому году». То есть, если студенты стараются, или не могут хорошо ответить по уважительной причине, профессор относится к ним снисходительно.

      Затем автор пишет о студентах, которые формально относятся к учебе и просят его поставить им оценку только потому, что по другим предметам все оценки уже проставлены: «Аргумент, который все лентяи приводят в свою пользу, всегда один и тот же: они прекрасно выдержали по всем предметам и срезались только на моем, и это тем более удивительно, что по моему предмету они занимались всегда очень усердно и знают его прекрасно». Почему профессор гоняет таких студентов по целому году? Потому, что ему важно, чтобы они усвоили предмет.

      Возможно, кому-то поведение профессора покажется жестоким, но, по мнению автора, его долг в том и состоит, чтобы не допускать в профессию случайных людей, а наоборот помогать и учить тех, кто искренне хочет принести пользу науке и качественно лечить людей. Именно поэтому он так отнесся к молодому ученому, который пришел к нему с вопросом о своей диссертации: «Докторант получит … тему, которой грош цена, напишет под … наблюдением никому не нужную диссертацию, с достоинством выдержит скучный диспут и получит ненужную ему учёную степень».

      Отношение к позиции автора

      Я согласен (согласна) с позицией автора. В учебе необходимо проявлять трудолюбие и упорство. Если у человека на первом месте развлечения, нет интереса к предмету, тогда действительно не имеет смысла тратить пять лет жизни на учебу. Любая область знаний требует к себе серьезного отношения. Учеба – это нравственный выбор человека, мостик к его будущей профессиональной деятельности. От того, как человек учится, как относится к учебе, зависит, каким специалистом он станет. Если человек ленив, легкомысленен, пытается сдать экзамен, не прикладывая к этому никаких усилий, едва ли в дальнейшем он сможет принести кому-нибудь пользу. В таких случаях человек обманывает сам себя, ведь полученная оценка не имеет никакого отношения к уровню его знаний. Каждый из нас сам решает, на что потратить свое время. Например, герой рассказа «Зеленая лампа» Александра Грина каждый вечер зажигал зеленую лампу и читал книги. Прочитав книгу по анатомии, он решил стать врачом и потратил все свое свободное время на изучение медицины,