Неизвестная история Земли и космоса. Рождения планет-спутников и тайны катастроф. Геннадий Чередов

имели совсем иную ёмкость, были аббревиатурой, забытой в веках и военных секретах, иногда до намеренного переворота смысла.

      Расположение 49 букв в квадрате удивляет возможностями углублённого самообучения. Буквы-образы размещаются так, что по строкам, столбцам, диагоналям магического квадрата читаются «азбучные истины». Смысл понятия искажён, как «самое простое». В действительности каждая «истина» имела скрытый подтекст. Буквы логично использовались для записи чисел так, что космические напутствия (заветы) и сейчас читаются в арифметических действиях и числовых рядах. А такое возможно лишь при изначально компьютерной оптимизации многозначных «переводов» букв, их местоположений в квадрате и идентификации с числами. Углубляясь в изучение свойств Буквицы, как совершеннейшего инструмента обучения, можно заново открывать тайный смысл выражений, поговорок, рядов, формул. Буквица составлялась на математической базе, в том числе, вероятно, с далёким прицелом реабилитации её замечательных свойств. Совокупность совершенств указывает на то, что Буквица первична, то есть именно она сконструировала изначально единый (до вавилонского разброда) язык славян. Высокая грамотность древних славян обязана обучению, как сверке языка с Буквицей, составленной Учителями волхвов, высокоразвитой цивилизацией. Кстати, нейрофизиологи сравнивают язык с вирусной программой, внедрённой в мозг. Известен ряд случаев, когда после контузий и иных поражений мозга память «замещалась», люди начинали говорить на других языка, ранее им не известных. Или приобретали одномоментно неведомые способности и таланты, коим другие обучаются годами. То есть инструментарий мозга можно как настраивать, так и «перезагружать». Мы являемся биороботами, с неявно выраженной подконтрольностью. Эта ахиллесова пята человека всё более используется спецслужбами, например, в сменах правительств, провоцировании терактов и катастроф.

      Перейдя на азбуки, отображающие лишь звуки, мы инструмент обучения утратили, хотя мозг продолжает обработку информации образами. Утрата Буквицы в обучении сравнима со снижением качества и скорости мышления, «градуса любознательности», когда не замечается невероятное в очевидном. Например, космическое предназначение Земли и Человека. Примерно так же с ограничением разрядности записи «металлических» иррациональных чисел утрачиваются их важнейшие свойства (1.6). Европейские алфавиты – религиозные производные буквицы, ориентированные на запись речи. Сравнимые с ограничителями развития цивилизации, нравственная деградация которой наблюдаема уже воочию на фоне взлёта технологий.

      История цивилизаций и государств – это история соперничества спецслужб, история войн, в том числе войн информационных. Какие-то исторические фальсификации ограниченного контингента жрецов науки оказывались порой долгоиграющими. Несмотря на то, что сама точка разворота истории, от правды к кривде,