Образовательная функция художественной культуры. Анастасия Викторовна Кистова

бихевиоризм. Б. Скиннер. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 120 с.; Хегенхан Б., Олсон М. Теории научения. – СПб.: Питер, 2004. – 473 с.

      10

      Духавнева А.В., Столяренко Л.Д. История зарубежной педагогики и философии образования. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – С. 187.

      11

      Асмолов А.Г. Кризис современной педагогики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eduhmao.ru/info/1/9128/23063/

      12

      Платон. Государство. – СПб.: Наука, 2005. – 570 с.

      13

      Хайдеггер М. Время и бытие: статьи и выступления. – М.: Республика, 1993. – С. 350.

      14

      Там же.

      15

      Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – С. 4–5.

      16

      Флиер А.Я. Культурология для культурологов: учебное пособие для магистров и аспирантов, докторов и соискателей, а также преподавателей культурологии. – М.: Академический проект, 2000. – 496 с.

      17

      Пивоваров Д.В. Философия религии: учебное пособие. – М.: Академический проект, 2006. – 640 с.

      18

      Каган М.С. О субстанции, строении и функциях культуры (к вопросу об основаниях культурологии) // Личность. Культура. Общество. – 2004. – № 2. – С. 130.

      19

      Жуковский В.И. Теория изобразительного искусства. – СПб.: Алетейя, 2011. – 496 с.

      20

      Роман Якобсон: тексты, документы, исследования. – М.: РГГУ, 1999. – С. 94.

      21

      Роман Якобсон: тексты, документы, исследования. – М.: РГГУ, 1999. – С. 91.