Психология личности спортивного тренера. Л. К. Серова

свою направленность можно с помощью приведенной ниже анкеты.

Ориентировочная анкета В. Смекала, М. Кучера

      Инструкция: ответив на утверждения анкеты, вы получите сведения о некоторых особенностях вашего характера. На каждый пункт анкеты возможны три ответа, обозначенные цифрами

      1, 2, 3. Сначала выберите из них тот, который больше всего соответствует вашему опыту или наиболее ценен для вас. Ответ (1, 2 или 3) запишите напротив номера утверждения в графе «Больше всего». Затем из ответов на тот же вопрос выберите тот, который дальше всего отстоит от вашей точки зрения или опыта. Эту цифру запишите в графе «Меньше всего». Оставшийся ответ не записывают.

      1. Больше всего удовлетворения в жизни дает:

      1. Оценка работы.

      2. Сознание того, что работа выполнена хорошо.

      3. Сознание того, что находишься среди друзей.

      2. Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть:

      1. Тренером, который разрабатывает тактику игры.

      2. Известным игроком.

      3. Выбранным капитаном команды.

      3. Лучшими преподавателями являются те, которые:

      1. Имеют индивидуальный подход.

      2. Увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему.

      3. Создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказать свою точку зрения.

      4. Учащиеся оценивают как самых плохих преподавателей, тех которые:

      1. Не скрывают, что некоторые люди им несимпатичны.

      2. Вызывают у всех дух соревнования.

      3. Производят впечатление, что предмет, который они преподают, им не интересен.

      5. Я рад, когда мои друзья:

      1. Помогают другим, если для этого представляется случай.

      2. Всегда верны и надежны.

      3. Интеллигентны и у них хорошие интересы.

      6. Лучшими друзьями я считаю тех:

      1. С которыми хорошо складываются взаимные отношения.

      2. Которые могут больше, чем я.

      3. На которых можно надеяться.

      7. Я хотел бы быть известным, как те, кто:

      1. Добился жизненного успеха.

      2. Может сильно любить.

      3. Отличается дружелюбием и доброжелательностью.

      8. Если бы я мог выбирать, я хотел бы быть:

      1. Научным работником.

      2. Начальником отдела.

      3. Опытным летчиком.

      9. Когда я был ребенком, я любил:

      1. Игры с друзьями.

      2. Успехи в делах.

      3. Когда меня хвалили.

      10. Больше всего мне не нравится, когда:

      1. Я встречаю препятствия при выполнении возложенной на меня задачи.

      2. В коллективе ухудшаются товарищеские отношения.

      3. Меня критикует мой начальник.

      11. Основная роль школы должна заключаться:

      1. В подготовке учеников к работе по специальности.

      2. В развитии индивидуальных способностей