ЭРА РОЖ. Роман с газетой. Авенир Декабрист

получается. Да ещё старшеклассники наглеют. Начальные классы учителя водят на обед, а мы – сами по себе. Иногда из дома берём бутерброды. А во вторую смену ещё хуже: столовая только до четырёх работает. – говорят поочерёдно.

      – Со столовой понятно! Девочки, а теперь маленький вопрос: что такое демократия? В школе она есть?

      – Ну, если страна считается демократической, то есть и в школе; везде должна быть, – неуверенно начинает одна, а вторая продолжает:

      – У нас в школе есть президент – из учеников – и школьный Совет: туда избирают представителей изо всех классов – учимся демократии, можно сказать.

      – А этот ваш Совет реально решает что-нибудь?

      – А как же! – убеждённо говорит рыженькая. – Например, расписание дежурств по школе, уход за зелёными насаждениями и ещё много разного.

      – Так значит, демократия – это?.. – подвожу девочек к их пониманию демократии.

      – Свобода выражать свои мысли… заниматься чем хочешь… ездить везде по стране и за границу… самому планировать свою жизнь, – поочерёдно вставляют они короткие фразы.

      У входа в столовую останавливается учительница, судя по виду, смотрит на нас:

      – Девочки, почему не в классе?

      – А у нас пропуск, – отвечают чуть не хором мои собеседницы.

      – А вы?

      – А я корреспондент… из газеты.

      – Тогда вам лучше к директору, – твёрдо и настойчиво говорит учительница.

      – Сначала хотелось бы с детьми пообщаться, – убеждаю я.

      – Что ж! – слышу неочевидный по смыслу ответ педагога; после чего она уходит, ещё раз взглянув на девочек.

      – Это – завуч. Очень строгая! – говорит рыженькая.

      – Не по годам! – совершенно серьёзно добавляет другая.

      Я чуть не рассмеялась, а от широкой улыбки не убереглась. Потеряла психологическую нить беседы и не стала больше донимать учениц своими скучными вопросами.

      – Спасибо, девочки, за приятную беседу! Вы мне помогли. Желаю успехов!

      Выхожу из столовой, оглядываюсь назад: работники кухни, словно заподозрив нечто их касающееся, как по команде смотрят в мою сторону.

      В коридоре навстречу идёт дежурная с вахты, останавливает меня:

      – Здесь за углом, стоят директор и мама одного ученика. У них непростой разговор, я даже ушла, чтобы не мешать. Если желаете встретиться с директором – подождите здесь. Алла Денисовна мимо пойдёт. Или идите сразу к выходу, не останавливайтесь. У них частые бескомпромиссные разговоры.

      – Спасибо! Хорошо, я подожду. – Подхожу ближе к углу коридора, в надежде подслушать беседу. «Такая уж работа у меня!» – мысленно оправдываю себя.

      – От меня хотите? —слышу я окончание фразы директора.

      – Такой уж он уродился: вертлявый, непоседливый. Когда повзрослеет – может исправится.

      – А учителю что? Ждать и терпеть… в ущерб другим ученикам?

      – Извините, но во всех документах