Психология детей от рождения до трех лет в вопросах и ответах. Б. С. Волков

взаимопонимание, взаимовыручка родителей и детей. Чаще всего именно в совместной деятельности родители становятся примером для своего ребенка.

      Учите ребенка в деятельности.

      1.42

      Вопрос. Как развивать познавательную, коммуникативную, моторную активность ребенка?

      Ответ. Для развития активности необходимо учитывать:

      ● свободный выбор деятельности: если игра есть свободный выбор, ребенок будет играть до тех пор, пока он выбирает эту игру;

      ● личностную значимость той или иной деятельности – залог активности ребенка;

      ● положительную мотивацию.

      Для ее достижения существенны:

      1) объективные успехи в игре, учении и др.;

      2) субъективное восприятие этих успехов;

      3) уверенность детей в правильности их действий, что они умные, догадливые, сообразительные. Детям надо постоянно получать подтверждение, что у них все идет хорошо.

      Проведите такое исследование. Во время самостоятельной работы одних детей несколько раз похвалите (за аккуратность, прилежание и пр.), других несколько раз поругайте, к третьим ни разу не подойдите.

      Сделайте выводы: какая группа детей справилась с заданием лучше? Почему? Обычно наилучшие результаты бывают у тех, кого хвалили, а худшие – к кому не подходили, не выразили никакого отношения.

      Примечания

      1

      Госпитализм – глубокое психическое и физическое отставание в первые годы жизни ребенка, возникающее вследствие дефицита общения, воспитания, любви близких.