Кукла на проволоке. Джеф Агаев

того, чтобы снова их потрепать. Теперь Севиюсу нужно было переместиться из одного корпуса в другой, который находился примерно в трех четырех кварталах от первого корпуса: «Ну пошли, главное курить есть».

      Искусственная история

      – Напомните мне тему, которую мы изучали на прошлом уроке, и давайте повторяйте, буду спрашивать.

      Учительница по истории искусств, женщина лет сорока восьми, небольшого роста с челюстью, как шутит сам Севиюс, уходящей в перспективу, то есть подбородок плавно переходил в горло, стрижка – полуседое каре, на кончике носа большие очки, глаза черные, вечно бегающие и умные, а звали эту женщину Александра Анатольевна, коротко АА.

      Обычно урок Истории проходил параллельно еще с одним курсом, и на этом курсе основная половина была женской.

      – Так девочки, по-моему на прошлом уроке мы говорили о Римской империи и о видах изобразительного искусства в Риме.

      – Кто мне скажет, как относились к живописи древние Римляне? – шутя и улыбаясь спросила учительница. Девочки молчали и зубрили тему, прикрывшись книгами.

      – Так ясно, а что наши мальчики думают об этом?

      Мальчики ничего не думали об этом.

      – Бараны, – резко переменила настроение АА.

      Севиюс сидел прямо перед АА. Именно поэтому очень часто недобрый взгляд АА, как снег на голову валился на равнодушно листающего свою тетрадь Севиюса.

      – В первый раз ты видишь эту тетрадь, да Севиюс?

      – Да вроде нет, – прохрипел Севиюс, – где-то здесь был Рим.

      – Где у тебя Рим был? На прошлом уроке тебя самого не было. Рим у него был, – проворчала АА.

      – Да? А где я был? – спросил Севиюс.

      Все засмеялись.

      – Это у тебя надо спросить, где ты был.

      Севиюс ничего не ответил.

      – Опять ты мне умничаешь? Так хорошо, вот ты нам и начнешь рассказывать об изобразительном искусстве древнего Рима, вставай.

      Севиюс громко кашлянул и поднялся, продолжая листать тетрадь.

      – А тетрадь свою закрой, там все равно ничего умного нет, – придралась АА. Все снова засмеялись, и Севиюс решил все-таки ответить на заданный вопрос:

      – Виды в изобразительном искусстве?

      Все тихо хихикали в ожидании продолжении спектакля.

      – Любой новый вид формируется в недрах существующего путем эволюционных изменений и обретения таким способом новых качественных характеристик…

      – Так, – перебила учительница, – опять начинается, не морочь мне голову, каких это качественных характеристик? – прокричала АА, в принципе, уже привыкшая к красноречивому издевательству Севиюса.

      – Тех, которые способствуют приспособлению к условиям среды обитания художников, – продолжил Севиюс, – и непосредственной причиной таких изменений в области изобразительного искусства являются сами художники и, естественно, их мышление. Это почти как мутагены в живом организме,