Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей. Юлия Божедомова

А. Р. Лурия. Мамам и папам следует обратить внимание на эти вопросы.

      От 3 до 5 лет

      Если Вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени.

Эстер Селсдон

      Развитие трёхлетки – это важное время, когда формируется его способность к обучению. В это время закладывается характер ребёнка, малыш приобретает качества, которые сыграют важную роль в его дальнейших отношениях с окружающим миром.

      Детки в 4–5 лет стремительно развиваются. Сейчас ваш ребёнок взрослеет буквально на глазах. Всегда следует помнить, что уровни развития детей разные, кто-то осваивает определённые навыки быстрее, кто-то медленнее – в этом нет ничего страшного. Но обратить внимание на определённые критерии, думаю, стоит.

      При нормальном развитии дети в 3–4 года уже понимают обращённую к ним речь. Они и сами говорят грамотно, почти как взрослые. Вполне могут объясниться на любую бытовую тему. Рассказать, какие игрушки им по нраву, а какие нет. Задают много вопросов – жизнь почемучек в самом разгаре. Дефекты произношения могут сохраняться, в этом нет ничего страшного, если ребёнка понимают все окружающие, а не только папа с мамой.

      Детки хорошо справляются с вырезанием лёгких деталей из бумаги, умеют пользоваться клеем и оставлять разноцветные отпечатки пальцев на обоях. Также малыши активно отстаивают свои границы, вполне могут дать в глаз или больно укусить обидчика. Рассказывают невероятно смешные истории. Иногда придумывают всякие небылицы. Рекомендую почитать книгу К. И. Чуковского «От двух до пяти» и знатно посмеяться, если вам нравятся детские придумки типа: «А я такая духлая, а я такая пахлая, стою красавлюсь».

      Как быстро определить тонус?

      Наш мир погружен в огромный океан энергии, мы летим в бесконечном пространстве с непостижимой скоростью. Всё вокруг вращается, движется – всё энергия. Перед нами грандиозная задача – найти способы добычи этой энергии. Тогда, извлекая её из этого неисчерпаемого источника, человечество будет продвигаться вперёд гигантскими шагами.

Никола Тесла

      Теперь я хочу дать вам маленькую подсказочку-фишку. О ней мало кто говорит.

      Пониженный мышечный тонус (гипотонус) у ребёнка визуально определяется по следующим признакам:

      • лицо грустное (маска Пьеро);

      • внешние уголки глаз опущены;

      • уголки губ опущены;

      • рот чаще открыт;

      • кончик языка малоподвижен.

      Если у ребёнка гипертонус (повышенный мышечный тонус), то выглядит это так:

      • мимика не меняется (ровная мимика);

      • верхняя губа прижата к верхней десне (первый признак гипертонуса);

      • верхняя губа малоподвижна;

      • тремор языка (язык трясётся);

      • гиперкинезы (греч. hyper- + kinēsis движение).

      Гиперкинезы – непроизвольные движения, вызванные сокращением мышц лица, реже гортани, мягкого нёба, языка, наружных мышц глаз.

      Как