Потребности человека, их классификация и количество. А также: теория деятельности, отрицательные чувства, стрессы, исследование сексуальной и эстетической любви. Геннадий Николаевич Генев

В) семейно-воспитательной, Г) обучающей. Д) научной (разработки по репродуктивности). Новое поколение надо родить, сохранить и обучить – вот три главные задачи взрослого населения. Для выполнения этой функции нужен человек противоположного пола. Но нельзя узко понимать реализацию данной функции, так как половые гормоны воздействуют на другие функции организма (защитные, мышечные, на восприятие, мышление, иммунитет).

      3. Общие свойства функций и потребностей.

      Если потребности отражают «требования» функций, то они наследовали их свойства, а не возникли спонтанно как отдельные независимые психические феномены. Во многих психологических теориях потребность изучается в отрыве от функции, что не верно. Зададимся вопросом – какие общие параметры свойственны функциям и потребностям.

      А). Функции возникают в определенном возрастном периоде (онтогенезе), достигая наивысшей точки, затем деградируют. Следовательно, потребности появляются в сензитивном периоде, когда созревают исполнительные механизмы функции.

      Б). Все функции реализуются по временному фактору: цикличностью, (частотой возникновения). Какие-то функции быстро выполняются, другие – долго, что требует разных психофизических затрат энергии. Во время реализации функции уровень возбуждения может колебаться, пока функция не устанет, или выполнится. Эти свойства проецируются и на потребности.

      В). Внутренние органы производят разные виды деятельности, контактируя со своими специфическими предметами. Для сердца – это кровь, для желудка – это питательные вещества, для мышц ног – поверхность земли и так далее. Каждая функция активизирует свою «автономную» потребность, слитую с тем, что ей необходимо. Поэтому потребность обладает предметностью. Мысленный образ предмета сигнализирует нам о том, что искать во вне.

      Г). Так как для выполнения разных функций нужны разные предметы, то потребности должны быть также разночувственными по модальному переживанию и по экспрессивным выражениям (мимика, пантомимика). Если эти – внешние изменения видны людям, то потребности играют коммуникативную функцию.

      Д). Все функции различаются по абсолютной силе возбуждения в их реализации. Если голод слабый, то поиска пищи может не быть. Если юноша испытывает сильную потребность увидеть любимую, то он может горы свернуть. Следовательно, потребности могут иметь разный по силе биопотенциал, который побуждает деятельность, мобилизует исполнительные системы (мышцы, органы чувств, внутренние органы). В зависимости от силы активации, потребности будут иметь разный энергетический потенциал возбуждения.

      Ж). Все функции у разных людей развиты не одинаково, что зависит от психофизиологического генотипа. Какие-то функции доминируют по отношению к другим, поэтому возникает такое понятие – личностное доминирование функции, которые