Метапсихология «π». Пособие по практическому применению бессознательного. Андрей В. Болотов

важный элемент последней. Так вот я считаю, что перестраивающийся торговый центр на месте театра является очень символичным в этом контексте.

      Вообще, выполненная здесь бессознательным работа замечательна и интересна как в плане ошеломляющей символичности, так и в плане сложности географических перестановок и совмещений, оценить которую Вы можете, сравнив рисунки 1 и 2.

      Рисунок 1. Расположение объектов в сновидении

      Рисунок 2. Расположение объектов в реальности

      Как видно на рисунках, перемещение и совмещение объектов в сновидении было произведено с учетом таких, казалось бы незначительных и необязательных, факторов как расположение всех задействованных объектов на углу (пересечении) улицы и близость их к небольшим паркам и кафе.

      в) – 2 +6 или 7 персиков. – Здесь снова поднимается тема ожидания звонка со школы насчет вакансии. Сновидение приснилось в ночь с третьего на четвертое августа, ожидать звонка мне было предложено до двенадцатого числа, а после звонить самому. Таким образом (см. таблицу 1), от даты сновидения до конечной даты ожидания, два дня (персика) – выходные (червивые), то есть звонка в эти дни ждать точно не стоит. Остальные шесть или семь (в зависимости от того считать или нет конечную дату – двенадцатое число) на первый взгляд хорошие, то есть вероятность звонка не исключается, однако и они, при ближайшем рассмотрении, оказываются с изъянами, что вновь свидетельствует о зыбкости надежд.

      Таблица 1. Персики – дни недели – числа месяца

      Материалом для возникновения этого элемента сновидения (персиков) послужили яблоки из нашего сада, на которых были точно такие же червивости и изъяны, какие в сновидении оказались на персиках. О том же говорит и моя мысль после выброса персиков о том, что из них можно было сделать шарлотку – так же мама накануне поступила с поврежденными яблоками из сада. Почему сновидение заменило яблоки на персики мне точно неизвестно, но я склонен предположить, что замена могла произойти на любой другой фрукт, а связано это с тем, что все мы в начальных классах учились считать на фруктах, они же были у нас на карточках и в условиях задач. Таким образом, здесь тоже прослеживается связь со школой.

      Последующую часть сновидения истолкую вкратце:

      – Здание администрации города, воспринимаемое как учебное заведение. – Здесь я в очередной раз усматриваю связь с ожиданием звонка со школы.

      – Объявление как-то связанное с практикой. – Накануне вечером, я вспоминал о том как много времени потратил на отчет по практике и выложил из ящика письменного стола на видное место пособие по оформлению практики, рассчитывая полистать на досуге, чтобы заранее узнать, чего ждать от следующей практики.

      – Нескольких (кажется знакомых, но не уверен) педагогов. – То же самое