Записки психотерапевта. Случаи из практики, размышления, рекомендации. Ирина Рыженко

мы сегодня не будем купаться, вода еще холодная, можно заболеть.

      – А я буду!!!

      В этом возрасте дух противоречия вырывается как джин из бутылки. Что родители ни делают – их чаду нужно что-то другое. Это возраст почемучек и купания в грязи, агрессивности и капризов, импульсивного поведения и интенсивного приобретения опыта.

      Отчаявшиеся родители задаются вопросом: правильно ли я воспитываю своего ребенка? Хороший ли я родитель? Что я делаю неправильно? Почему ребенок сводит меня с ума?

      Говорят, что кризис трех лет нужно пережить как стихийное бедствие… От родителей требуется много терпения и выдержки.

      В воспитательных стратегиях родителей часто наблюдаются две крайности.

      Первая – излишняя строгость и наказание, стремление во что бы то ни стало «сделать» ребенка послушным и «удобным» для себя. Вторая – чрезмерное потакание, когда родители идут на поводу у желаний и капризов ребенка.

      Возможно, вы удивитесь, но в этом возрасте закладываются фундаментальные вещи:

      укрепляются личностные границы,

      выстраиваются стратегии взаимодействия с людьми,

      вырабатываются способы адаптации к реальности,

      развиваются творческие способности,

      пробуждаются лидерские задатки.

      В связи с этим, на родителей ложится огромная ответственность!

      Обе описанные крайности в воспитании трехлеток непродуктивны. При первом варианте есть все шансы подавить индивидуальность ребенка, погасить его инициативность (часто на долгие годы, а иногда на всю жизнь) и нарушить все перечисленные выше компоненты, характеризующие данный возраст.

      При втором варианте – потакание ребенку – есть все шансы вырастить маленького тирана, которому будут служить «дрессированные» родители.

      Родителям лучше всего придерживаться золотой середины: иногда выполнять желания ребенка, иногда настаивать на своем. Так будет развиваться гибкость в поведении, а в дальнейшем, хорошие адаптивные способности. Это самый благоприятный возраст, когда можно показать ребенку разные стратегии в умении договариваться.

      Учим ребенка терпению:

      – Подожди, сейчас придем и поедим клубнику.

      Учим расставлять приоритеты:

      – Сначала ты покушаешь, а потом посмотришь мультик.

      Учим уважать интересы другого человека:

      – Сначала папе, потому что папа торопится, а потом тебе.

      Учим пониманию того, что есть однозначные правила-запреты, которые не обсуждаются.

      – Нет! Через дорогу можно идти только за руку!

      Показываем пример уступчивости и великодушия.

      – Хорошо, давай поиграем в больничку, как ты хочешь.

      Когда ребенок слышит отказ или запрет, ему сложно еще совладать со своими эмоциями. Он может плеваться, кусаться, гневаться. Можно сказать:

      – Да. Я вижу ты злишься.

      Не надо давать оценку! Просто