Ледыш и Недотрога. Ольга Коротаева

ноутбук, заметила я. – Иностранное?

      – Советское, – прыснула соседка. – Не повезло Ледышу, его дед так назвал, в честь Льва Давыдовича Троцкого.

      – Бред какой-то, – пожала я плечами. – Почему не сменил? Это легко сделать.

      – Ледыш своего деда обожает, – улыбнулась она, но тут же помрачнела. – То есть обожал, наверное.

      – Ты этого коз… Ледыша хорошо знаешь? – запнувшись, спросила я.

      – Садик, школа, а теперь институт, – перечислила она. – Знаю его, сколько себя помню.

      – Он всегда был?.. – начала я. Но девушка иронично перебила:

      – Всегда! Стоит с ним столкнуться, как хочется придушить. Или поцеловать!

      Она, зардевшись, рассмеялась. Я же саркастично фыркнула. Не хотелось мне этого козла целовать. И мысли не было!

      Ведь не хотелось же?

      Глава 4

Виолетта

      Мария Алексеевна Данилова, преподаватель истории России в изобразительном искусстве, неплохо владела предметом, но подавать его интересно совершенно не умела. Перескакивала с одного на другое, сыпала датами. В результате уже на середине лекции половина студентов спала, даже моя соседка, активная рыжулька, клевала носом. Я же, раскрыв нотную тетрадь, потихоньку набрасывала ноты, чёркала, переделывая и доводя до совершенства.

      – Виолетта? – позвала Мария Алексеевна. – Что ты почерпнула для себя из сегодняшней лекции?

      Закрыв тетрадь, я поднялась и спокойно ответила:

      – Ничего.

      Студенты, просыпаясь, начали перешёптываться, девочки захихикали. Даже рыжая девушка, которая так охотно делилась со мной сведениями, смущённо отодвинулась, будто не хотела попасть под раздачу.

      Потому что Данилова побелела, на щеках преподавательницы проступили яркие пятна. Женщина хотела что-то сказать, даже рукой взмахнула, но лишь выдохнула и растерянно моргнула. Я же продолжила:

      – Примеры, которые вы приводите, давно устарели. Поэтому выводы я считаю необоснованными.

      – Эта программа была утверждена в министерстве образования! – возмутилась Мария Алексеевна.

      – В каком веке? – негромко поинтересовалась я и, вздохнув, добавила: – Я полагаю, вы ждали похвалы от ученицы, закончившей с золотой медалью одно из лучших учреждений столицы? Простите, но её не будет. Ненавижу лесть.

      Она прикусила губу и, сузив глаза, бросила папку на стол.

      – Раз дети пошли такие умные, – зло процедила Данилова, – то даю вам задание найти новые примеры и сделать свои выводы. Разбейтесь на пары! Всем к следующему занятию подготовить доклад по теме сегодняшней лекции. Буду лично проверять по интернету каждый на уникальность.

      Студенты жалобно застонали, в мою сторону полетели неприязненные взгляды. Я лишь хмыкнула: смысл учиться, если всякую ерунду из интернета качаешь вместо того, чтобы воспользоваться собственной головой? Лекция была скучной, но задание показалось мне интересным. Захотелось сделать его как можно лучше, чтобы доказать учителю, что история может быть интересной.

      Я