Теоретические основы и организация подготовки спортсменов. В. Д. Фискалов

физических и психических качеств занимающихся, основанные на действиях по управлению специальными техническими средствами передвижения, основанные на – регламентированном поражении цели из специального оружия, основанные на модельно- конструкторской деятельности спортсмена, основанные на абстрактно-логическом обыгрывании соперника, основанные на двигательных действиях, входящих в различные виды спорта.

      11. Каковы основные направления развития современного спорта?

      а – детско-юношеский и профессиональный;

      б – профессиональный и любительский;

      в – массовый и спорт высших достижений;

      г – спорт высших достижений и детско-юношеский.

      12. По каким направлениям развивается спорт высших достижений?

      а – детско-юношеский и студенческий;

      б – любительский и профессионально-прикладной;

      в – массовый и профессиональный;

      г – любительский и профессиональный;

      д – детско-юношеский и профессиональный.

      13. По каким направлениям развивается массовой, общедоступный спорт?

      а – детско-юношеский, студенческий, рабочий, рекреативный, инвалидный;

      б – школьный, студенческий, любительский, профессиональный, инвалидный, рекреативный;

      в – кондиционный, оздоровительно-рекреативный, детскоюношеский, профессионально-прикладной, адаптивный, студенческий;

      г – любительский, профессиональный, рекреативный, инвалидный, студенческий, школьный, кондиционный.

      14. Каковы основные целевые установки подготовки в детско-юношеском спорте?

      а – ориентировка на приобретение базовой физической подготовленности, оптимизацию общей физической дееспособности;

      б – подготовка к определенной профессиональной деятельности;

      в – используется для поддержанных необходимого уровня работоспособности, повышения физической подготовленности и долговременного сохранения специфической дееспособности;

      г) демонстрация высших спортивных результатов в избранном виде соревновательной деятельности.

      15. Каковы основные целевые установки подготовки в спорте высших достижений?

      а – используется для физического совершенствования, укрепления здоровья на основе повышения общей и специальной подготовленности, реализуемых через достижение спортивных результатов;

      б – достижение высших спортивных результатов, получающих должное общественное признание, повышающих престиж самого спортсмена и его команды;

      в – демонстрация высоких спортивных результатов в длительной серии спортивных соревнований с целью получения материального возрождения и повышения собственного престижа и престижа команды;

      г – успешное выступление в соревнованиях, максимально повышающих рейтинг спортсмена.

      16. Какие специфические социальные функции присущи спорту, как общественному явлению?

      а – оздоровительная, воспитательная, зрелищно-эстетическая, экономическая,