Будь со мной до заката. Анастасия Сергеевна Кольцова

мы стоим ждём Евгения Васильевича возле кабинета. – Только ты могла придумать такое нестандартное решение!

      – Ой, да ну тебя, – я толкаю подругу в бок локтем. – Пойдём лучше в столовую, шоколадку купим.

      – Точно, ты же моя должница, – вспоминает Саша, и мы с ней бежим на первый этаж.

      Звонок застаёт нас в столовой, поэтому на урок мы опаздываем.

      – Можно войти? – робко стучу я по распахнутой двери кабинета географии.

      – Кто у нас тут? Журкина? Князева? – радостно оживляется стоящий возле карты мира наш старенький географ. – Рад вас видеть! Журкина, а покажите-ка мне, где находится озеро Байкал?

      Саша берёт указку, бодро обводит её кончиком Байкал, и проходит на своё место.

      – Князева, а покажите-ка мне озеро Титикака, – Евгений Васильевич вручает указку мне. – За опоздание нужно платить!

      – Тити… Что? – переспрашиваю я, чуть не давясь от смеха.

      Одноклассники тоже начинают хихикать.

      – Титикака, моя юная леди, – серьёзно повторяет географ, и одноклассники начинают чуть ли не плакать от хохота. – Прекрасное озеро цвета ваших волос.

      Я начинаю в панике обыскивать глазами карту мира на предмет озёр, но Титикака спряталась от меня как созвучные ей части тела прячутся под одеждой, и совершенно не хочет находиться.

      – Евгений Васильевич, а на каком континенте находится Титикака? – с надеждой спрашиваю я, но географ лишь ехидно улыбается в свои седые усы.

      – Южная Америка, – шепчет Саша, но это мне особо не помогает.

      – Евгений Васильевич, а можно я покажу? – вызывается Глеб.

      – Ну, если у вас, молодой человек, с поиском Титикаки проблем нет, то милости прошу, – географ забирает у меня указку, и я, красная как рак, юркаю на своё место за четвёртой партой второго ряда.

      – Никаких проблем, – заверяет Глеб, выбегает к карте, и мгновенно находит это злополучное озеро с ужасным названием.

      И как я его сразу не нашла, вот же оно, в левой части Южной Америки! Стыд и позор мне!

      – Надеюсь, хотя бы на литературе обойдусь без двойки, – шепчу я Саше в начале третьего урока, пока литераторша отмечает отсутствующих. – Двоек по алгебре и географии мне будет вполне достаточно!

      – Согласна, – ехидно улыбается Саша. – Надеюсь, ты стихотворение выучила?

      – Какое стихотворение? Нам разве задавали?

      – Конечно, в электронном журнале же было записано, – огорошивает меня подруга. – Ну, Ева, ты даёшь! Ты на сегодня что, вообще уроки не учила?

      – Журкина, Князева, я слышу разговорчики? – литераторша отлипает от компьютера. – Значит, с вас и начнём. Князева, расскажите-ка мне стихотворение.

      – Инна Валерьевна, я… – завожу глаза, пытаясь придумать какую-нибудь вескую причину неготовности к уроку.

      – Не готова, да? – подсказывает мне литераторша. – Цвет волос сменить успела, а уроки не сделала? К сожалению, вынуждена поставить тебе двойку. Журкина, выходи к доске.

      Саша