Игры, потешки, стишки. Анна Виневская

гимнастика «Осенние листья»

      Ветер по лесу летал,

      Ветер листики считал.

      Плавные волнообразные движения ладонями.

      Вот дубовый,

      Вот кленовый,

      Вот рябиновый резной,

      Вот с березки – золотой,

      Загибают по одному пальчику на обеих руках

      Вот последний лист с осинки

      Ветер бросил на тропинку.

      Спокойно укладывают ладони на стол

      Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять»

      Раз, два, три, четыре, пять

      Удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого пальца.

      Вышел дождик погулять.

      Беспорядочные удару по столу пальчиками обеих рук.

      Шёл неспешно, по привычке,

      «Шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу.

      А куда ему спешить?

      Вдруг читает на табличке:

      Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу.

      «По газону не ходить!»

      Дождь вздохнул тихонько:

      Часто и ритмично бьют в ладоши.

      – Ох!

      Один хлопок.

      И ушел

      Ритмичные хлопки по столу.

      Газон засох.

      Игра «Подбери слова»

      Предложите ребенку подобрать к глаголам имена существительные.

      моросит… (дождь);

      созревают… (овощи, фрукты);

      вянет… (трава);

      улетают… (птицы);

      желтеют… (листья);

      выкапывают… (луковицы);

      опадают… (листья);

      квасят… (капусту);

      льет… (дождь);

      солят… (огурцы);

      мокнет… (земля);

      собирают… (семена; овощи).

      Игра «Слова-антонимы»

      Объяснить ребенку, что антонимы – это слова с противоположным смысловым значением, например: хороший – плохой; большой – маленький; быстро – медленно; идти – бежать.

      Куст старый – … (молодой);

      орех большой – … (маленький);

      звери сытые – … (голодные);

      камешки чистые – … (грязные);

      ветка длинная – … (короткая);

      корзина тяжелая – корзинка … (легкая),

      гриб слева – гриб … (справа);

      летом теплее, осенью – … (холоднее).

      Игра «Измени слово»

      Предложить ребенку закончить фразу, изменив единственное число существительного на множественное:

      «Я вижу белку – я вижу… (белок).

      Я чищу гриб – я чищу… (грибы).

      Я иду за яблоком – я иду за… (яблоками).

      Я мою грушу – я мою… (груши).

      Я сорвал кленовый лист – я сорвал кленовые… (листья).

      Я кормлю зайца – я кормлю… (зайцев)».

      Игра «Слова»

      Предложите ребенку отвечать на ваши вопросы, правильно изменяя слово «осенний».

      «Куртка какая?» (Осенняя.)

      «Дождь какой?» (Осенний.)

      «Погода какая?»