Джистпортрет. Портрет души – 419. Что делать, если я боюсь всего нового?. Королевский Евген

Джистпотртрета можно отслеживать свои текущие состояния. Приведу пример: вспомните себя в невыспавшемся состоянии, или когда вы раздражены. Люди вокруг кажутся злыми и неприятными,

      А теперь вспомните себя в состоянии влюбленности! О! Как все вокруг прекрасно! Или в состоянии единства с Богом, в состоянии, когда вас наполняет Святой Дух – ух! В такой момент даже грубияны и хамы воспринимаются как клоуны, любишь всех и все.

      Так же, подойдя к своему Джистпортрету, можно прощупывать, определять, в каком вы находитесь настроении в данный момент, какие образы становятся более активными в момент грусти, или что бросается в глаза на картине в момент счастья. Джистпортрет – это многослойный «живой» инструмент, потому что жизнь ему даёт ваше воображение.

      С шести лет я считаю себя художником. Я имею 3 художественных образования, в том числе и высшее. Изучением психологии и религией я плотно увлекаюсь с 14 лет. Библиотека и книги были моим убежищем местом спасения от боли и страданий. В непростой, на тот период, моей жизни. Пока одноклассницы-отличницы читали журнал «Cool gerl», я, троечница, читала книги о клинических психических расстройствах у детей. Это так. Моя мама – медик по одному из образований, и эти книги были в доступе, что позволяло нам с подружками иметь свои «Хоррор истории». Мы читали книги о «детских психических заболеваниях» с реальными историями и прочую подобную литературу. Фокусировка на ином мире, мире образов и чтение очень спасало меня на тот момент. Того Бога, которого я знаю сейчас, тогда я не знала. И поэтому искала отдушину в мире собственных и литературных фантазий.

      Мне 39 лет на момент написания этой книги.

      Что ещё рассказать? Я 6 лет работала преподавателем в Компьютерной Академии на кафедре графики и дизайна. Провела массу курсов для студентов-очников, имею более 1000 выпущенных студентов офлайн. Преподавание дало мне много материала для исследования взаимосвязи между родительскими установками и развитием образного, творческого мышления у детей. Мои ученики были в возрасте от 7 и до 67 лет. В творчестве, бездопинговом творчестве видна личность человека. Творчеством не обязательно могут быть общепринятые виды искусства. В любой сфере жизни всегда есть место творчеству. Творчество придаёт вкус жизни, казалось бы, для многих – это очевидно, но нет. Студенты с подавленной инициативой боялись творить. И испытывали много страхов от поставленных им творческих задач. Шутки про то, что нужно что-то употребить, чтобы сделать элементарный дизайн визитки, звучали очень часто. Мальчики и мужчины шутили в таком ключе в разы чаще по сравнению с девочками. Такие ребята цепенели, робели перед монитором боясь передвинуть чуть левее или правее графический элемент на макете. Эти наблюдения уже тогда наталкивали меня на размышления о взаимосвязи творческой решимости и смелости. Это в будущем вылилось в проект и книги «Пока сын без отца». Жизнь с собой настоящим, жизнь