Правильное дыхание. Д. М. Бьюсек

опоздание больше 20 минут. Если взять среднее число прогулов по нашей школе за прошедший учебный год, то по закону 1940 года число учащихся сократилось бы примерно в три раза…

      Первая парта в это время занята немым разговором – листок с репликами незаметно передвигается туда-сюда:

      О: «Интересно, откуда у него эти цифры?»

      С: «Какие цифры, Оль, не отвлекайся! В-9 – крейсер?»

      О: «Не, эсминец, убит. Мне надоело».

      С: «Как проигрывать, так надоело, давай уже добью, 3-ий урок никак не доиграем. А-10?»

      О: «Мимо. М-6».

      С:»???»

      О: «Пардон, заслушалась. К-9».

      С: «Мимо. Чего-то Сухарь какой-то сегодня нервный».

      О:»?»

      С: «Оторвись от его морды и на руки глянь».

      О: «Так вроде всегда барабанит». (Не обращала внимания, но вдруг пришло в голову задним числом.)

      С: «Обычно медленно и на 3/4. Типа вальс. А тут явно марш. Радецкого».

      О:»! – Как, Холмс?!»

      С: «Ватсон, 5 лет в музыкалке – это вам не кот начихал. А-5».

      О: «Ранен. А что ты на него вообще смотришь?»

      С: «Ага, ревнуем? Не волнуйся, он мне не подходит. Больно маладой», – приходит в восторг от собственного остроумия и слишком громко хрюкает. Оля толкает ее под столом ногой, но уже поздно: историк, который как раз задал классу заумный вопрос из серии «первому ответившему пять», подходит к парте и быстро забирает у Светки листок – ладно, что с морским боем, а не с перепиской, но тоже ничего хорошего. Секунду внимательно изучает листок, потом мрачно обращается в Олину сторону:

      СН: – А-4? (на Олино «угу») А-3?

      О: – Убит.

      СН: – Д-1?

      О: Убит.

      СН: – Всё, – кладет листок обратно. – Обеим двойки по поведению. Есть уже версии? Прошу, Валерий Андреевич.

      О: «Нечестно».

      С: «Хе-хе, нормуль, а то б еще полчаса за твоей подлодкой гонялась. А ты хоть с прыдметом поговорила, радуйся».

      О: «Пребываю в восхищении от глубокомыслия и словесного изящества нашего конструктивного диалога».

      С: «Всё-то ей мало».

      О: «Отнюдь, ни на что не претендую».

      С: «А, кстати, почему?»

      О: «Будучи порядочным человеком».

      С: «Так он же не женат» (опять подхихикивает, но беззвучно).

      О: «Ты уверена?»

      С: «Опять же на руки смотри. Кольца нет».

      О: «Ну, мало ли».

      С: «У таких или кольцо, или ничего. А потом смотри, тощий какой, женатые все с пузом».

      О: «Может, болеет чем. Язва?»

      С: «Тю. У моего деда вон язва пребо (зачеркнуто) пробеде (зачеркнуто) – короче, оставшийся желудок уже на два новых растянул, на бабкиных-то харчах».

      О: «Может, она готовить не любит».

      С: «И кольца нет, и готовить не умеет – это вообще уже не считается».

      О: «Не, я так не играю. И потом все равно был бы явный мезальянс».

      С:»?? Это че, че-то неприличное?»

      О: «Ага».

      С: