Русский язык и культура речи. Елена Костромина

с тем является единицей формирования мысли, в чем находит свое проявление единство языка и мышления.

      Таким образом, предложения одновременно являются единицами языка и единицами речи. В речи через предложения, посредством предложений язык выполняет свои функции: в системе общества – осущес-твление коммуникации, которая неразрывно связана с работой сознания, с формированием и выражением мыслей; в отношении к объективной реальности – создание номинации (название, наименование) фрагмента действительности, ситуации. Итак, предложение – это та единица, ради которой существует язык, благодаря которой он необходим людям. Под влиянием внешних для языка систем сложились свойства предложения. Так, установка на собеседника, на стремление войти с ним в коммуникативную связь выработала специальные интонации, помогающие различить цель коммуникации – сообщение, вопрос, побуждение, ее эмоциональный или неэмоциональный характер.

      Речевой акт всегда индивидуален, это обусловило выражение отношения говорящего к высказываемому, его оценку как реального или желаемого, требуемого, возможного и т.д.

      Общение возможно лишь при помощи знаковых систем. Различают вербальные средства общения (в данном случае в качестве знаковых систем используются устная и письменная речь) и невербальные средства общения, когда применяются неречевые средства общения.

      В том случае, когда общение осуществляется с помощью неречевых средств, большое значение имеют жесты рук, особенности походки, голоса, а также выражение лица (мимика), глаза (микромимика), поза, движения всего тела в целом (пантомимика) и т.п. Причем выражение лица иногда лучше слов говорит об отношении к собеседнику. Всем известны гримасы лица, выражающие преданность, доброжелательность, лесть, презрение, страх, зависть и т.п.

      В межличностном вербальном общении применяются устная и письменная формы речи. Обе эти речевые формы используют одни и те же единицы языка, но по-разному.

      Речь устная и речь письменная рассчитаны на разное восприятие и поэтому отличаются лексическим составом и синтаксическими конструкциями.

      Цель устной речи – быстрота передачи и восприятия определенного содержания. Она адресуется непосредственно собеседнику и рассчитана на слуховое восприятие.

      Устная речь использует разговорно-бытовую, просторечную, иногда диалектную лексику и фразеологию. Ее синтаксис характеризуется частым употреблением простых и неполных предложений; порядок слов не всегда обычный. Из сложных предложений употребляются чаще сложносочиненные, чем сложноподчиненные; причастные и деепричастные обороты в устной речи используются редко.

      Чаще всего устная речь является диалогической. Но она применяется также в лекциях, докладах, выступлениях и в этих случаях носит монологический характер, а по лексике и синтаксису приближается к письменной речи.

      В распоряжении устной речи кроме лексико- грамматических средств имеются и вспомогательные средства передачи мысли: мимика, жесты, интонация,