Цикл. Владислав Белик

риска жизнь не имеет смысла, – сказал мальчик.

      – Книжек перечитал, умник? – спросил Дима.

      – Есть такое, – ответил Юра.

      Мальчишки зашли в класс и сели за последнюю парту.

      – У нас математика каким уроком? – задал вопрос Дима.

      – Четвертым, по-моему, – ответил Юра и достал тетради с учебником.

      – Тю ты, времени полно! – проговорил Дима и также достал учебные принадлежности.

      В класс зашла Мария Борисовна. Она положила на учительский стол классный журнал и подошла к доске. Написала мелом тему урока и повернулась к классу. Дети сразу встали. Все ребята с красными галстуками, мальчики в школьных костюмах, а девочки в длинных темных юбочках и блузках.

      – Доброе утро, дети. Вы помните какой сегодня день?

      – Среда! – хором сказал класс.

      – Отлично, а что у нас в среду?

      – Посещение музея Боевой славы! – снова хором сказали школьники.

      – Молодцы! После четвертого урока ваш класс пойдет в музей!

      – Да как так-то? – тихо возмутился Дима. – Почему после четвертого? Нельзя после третьего идти?

      – Храмов, ты чего там шепчешь?! – спросила Мария Борисовна.

      – Ничего, извините! – повысил голос Димка.

      – Нечего мне дисциплину разлаживать! – сказала Мария Борисовна, после чего обратилась ко всему классу. – Садитесь, начинаем урок.

      Пока Мария Борисовна рассказывала о том, как делятся клетки, Дима с Юрой создали консилиум. Они стали расспрашивать одноклассников, кто бы им мог дать списать математику. Никто не захотел делиться с мальчишками решенными задачами.

      – Дим, больше вариантов нет, – проговорил Юра.

      – Да подожди ты, – Дима кинул бумажку в спину Лакова. – Сейчас Федька даст нам тетрадь.

      – Ну-ну, – сказал Юра и списал термин с доски.

      Федька поднял бумажку, расправил ее, прочел, после чего повернулся к Диме и покачал головой из стороны сторону.

      – Вот жид! – прошептал Дима и посмотрел на Юру. – Ладно, на перемене пообщаюсь с Лёлей.

      – Первая здравая мысль, Дим, – проговорил Юра. – Можешь сразу начинать.

      Перед мальчишками сидели две девчонки. Они были куда шумнее их, и Мария Борисовна часто делала им замечания. Лёля, все твердила про то, как ей надоела мать, а Катя не упускала случая пожаловаться на своего нынешнего парня.

      Димка аккуратно тыкнул пальцем в спину Лёли. Та спросила, не оборачиваясь:

      – Че те надо, Храмов?

      – Возьми, – сказал Дима и протянул ей записку.

      Лёля взяла бумажку и внимательно ее изучила. Поправила концы смятого листа и что-то написала. Затем вернула записку обратно Диме.

      – Ну че там? – спросил Юра.

      – Не мешай мне, – сказал Дима, что-то написал и снова дал бумажку Лёле.

      Их переписка длилась весь урок. Юра уже устал учиться. Обычно они с Димой не перестают болтать, а тут все его внимание сконцентрировалось на Лёле. Естественно, Димка старается для них обоих, тем не менее Юра чувствовал что-то сродни ревности.

      На