К себе настоящей. Елена Горелова

и немного по- работать над собой, чтобы ему было с тобой интересно.

      – Это как?

      – Начинай внимательнее относиться к учебе, больше читай, наполняй себя новыми чувствами, знаниями.

      Я поняла, что Даша услышала меня.

      Через некоторое время у нас с Николаем состоялся разговор. Даша сказала ему, что ей трудно учиться в интернате – слож- но сосредоточиться, а подход учителей к преподаванию поверх- ностный. Мы жили тогда с двумя детьми в небольшой двухком- натной квартире. Но приняли решение пригласить Дашу жить к нам. Нам не стало теснее, а лишь радостнее от того, что рядом с нами еще один человек становится счастливым. Николай по- знакомил Дашу с Сергеем.

      – На свидание не пойдешь, пока не прочтешь пятнадцатую главу «Войны и мира», – говорила я ей. Но видела, что Даше не нужны мои напоминания. Работу над собой, свое развитие она и сама поставила в приоритет. И чувствовалось, как это украша- ет ее, делает еще более притягательной, женственной, открыва- ет внутреннюю силу и достоинство.

      Даша успешно закончила школу и по моему совету поступила в педагогическое училище. Вскоре они с Сергеем поженились. Это была прекрасная свадьба, и было видно, что между ними зародилось очень крепкое и взаимное чувство. Оно буквально исходило от них, красиво и чисто звучало, как продолжение песни:

      «И ночкой ясною ты приоткроешь дверь, Любить прекрасную мне суждено теперь. На небе две звезды зажгутся для двоих, Их отражения блеснут в глазах твоих».

      34 • К Себе настоящей Елена Горелова • 35

      Глава 7

      Время шло своим чередом. Дети подрастали. Ване уже было де- вять лет. Он был лишь третьеклассником, а мне казалось, что он уже все знает о жизни. Я думала так не потому, что он очень хо- рошо учился, а потому, что он был очень открыт и добр и свои решения принимал сердцем. Он был внимателен к младшему брату, для одноклассников был хорошим товарищем: честным и справедливым. Ваня мечтал стать летчиком. Я видела в нем частичку себя в школьные годы, но и еще что-то его, осо- бенное, мальчишеское.

      Как-то, спустя два месяца после начала учебного года, вернувшись из школы, он привел домой мальчика.

      – Мама, это Федя.

      – Здравствуй, Федя, проходи.

      Я всегда очень доброжелательно относилась к дру- зьям детей, уважала их путь знакомства с жизнью через общение со сверстниками, желание учить-

      ся понимать других. Поэтому поддерживала де- тей, когда они с кем-то заводили дружбу.

      Федя был невысокого роста, очень скромно одет. Какой-то потрепанный старый свитерок и стоптанные ботинки. В руках он стеснительно

      мял демисезонную шапочку и при этом шмыгал носом.

      – Будем пить чай?

      – Да, мама! – крикнул Ваня, быстро разувшись и забегая в свою комнату.

      А Федя все так же нерешительно стоял у двери и молчал. Ка- залось, будто