Власть дракона. Навстречу ветру. Татьяна Маймулина

буду рассказать детям о нашем мире.

      Никита еще раз обнял Анну.

      – Я очень рад, что ты снова рядом!

      Девушка поцеловала сына в макушку, заметив, что еще немного и макушку она перестанет доставать.

      – Пойдем, я покажу тебе столовую. Заодно и обрадуем Алису.

      Никита бросил взгляд на плед, что-то прошептал, плед взвился вверх, внезапно вымок, сам себя выжал, встряхнулся и полетел в дом.

      – Здесь никто ничего не делает руками, – пояснил Никита.

      И вдруг ему почему-то стало стыдно. Анна не умела колдовать, и многие вещи ей придется делать самой.

      Она будто бы угадала его мысли и засмеялась:

      – Ну, судя по тому, что стиральной машины я тут не увидела, стирать теперь будете вы с помощью своих заклинаний. Круг замкнулся.

      Как ни странно, но в столовой не было шумно. В большом квадратном зале с окнами в пол находилось около двухсот детей. Все они спокойно ели и переговаривались друг с другом. У окна Анна заметила дубовый стол, за которым сидели учителя. Она узнала некоторых присутствующих на педсоветах, и ей стало неловко. Зато Михал Михалыч приветственно помахал ей рукой, приглашая присоединиться. Анна постаралась принять небрежный, уверенный вид и подошла к столу.

      – Добрый вечер! – поприветствовала она учителей.

      – Я уже ввел всех в курс дела, – пробасил директор. – Серенна завтра выдаст вам расписание и примерный учебный план. Изучите его и приходите ко мне на обсуждение. Думаю, через недельку вы сможете приступить к урокам.

      "Через недельку" – заметила Анна. Значит, за неделю он Игоря найти не планирует.

      Серенна – низенькая женщина лет шестидесяти – что-то чиркнула в блокнот, кивнула Анне и продолжила жевать капустный салат. У каждого учителя было несколько тарелок с самой разнообразной едой, что-то было похоже на привычную ей, что-то выглядело странно. Растекшиеся по тарелке зеленоватые медузы, выпускающие пузырьки воздуха, розовое пюре, что-то темное, похожее на гуляш, – в горшочке.

      Анна оглядела зал: ни слуг, ни раздаточного стола не было. Но она заметила прямо перед собой большую крышку, похожую на тортницу. Понадеявшись найти под ней обычный гуляш с рисом, Анна подняла крышку. И, о, чудо! Она увидела белую тарелку с рисом и гуляшом.

      – Это – что-то типа "скатерти-самобранки"? – спросила она, толком ни к кому не обращаясь.

      Учителя непонимающе хлопали глазами, а директор рассмеялся:

      – Я немного знаком с вашим фольклором. Вы очень удачно подобрали определение.

      Зал постепенно начал пустеть. Алиса так и не появилась. Михал Михалыч пояснил, что у девочек ее класса в это время вечернее домашнее колдовство, они учатся укладывать спать ушуклей. Это нечто вроде домовых.

      Когда за учительским столом остались только директор и Анна, появился Виктор. Он вышел из-за спины, поэтому девушка вздрогнула от неожиданности, когда услышала над собой его глухое "Добрый вечер".

      Виктор сел напротив, открыл крышку, под ней оказалось что-то синее, напоминающее геркулесовую кашу.

      – Как прошел день, Виктор? – поинтересовался директор.

      – Спокойно, –