Геонострадамус. Сборник задач по географическому прогнозированию. Марианна Трофимова

связи между предметами и явлениями. Применяя данный метод, Вы должны идти от частного к общему. Например, Вы можете сначала посмотреть, как изменяется погода в Вашей местности, затем уже перейти к общему – к изменениям погодных условий на территории республики или страны в целом.

      Метод дедукции представляет собой переход в процессе прогнозирования от общего к частному и единичному. Как Вы понимаете, это противоположно методу индукции.

      Вторая группа – методы экспертных оценок. Эти методы используются в условиях, когда не хватает информации о развитии объекта.

      Методы экспертных оценок подразделяются на индивидуальные и групповые. Индивидуальные базируются на независимых мнениях экспертов. Прогноз формируется либо на основе интервью с экспертом, либо посредством длительной и тщательной работы (метод аналитических оценок).

      Групповые основываются на коллективном мнении экспертов о перспективах развития объекта или процесса, о повторяемости тех или иных явлений и т. п.

      Моделирование как метод прогнозирования. В настоящее время для разработки экономико-географических прогнозов все шире переменяется моделирование, в частности математическое. Моделирование позволяет выявить динамику и объяснить причину изменения того или иного объекта. Особое место занимают имитационные прогностические модели. Под имитационной моделью понимается модель, воспроизводящая динамику изменения рассматриваемого объекта, процесса или явления. Это позволяет, используя исходные данные о структуре и главных свойствах территориальных систем, получить сведения о взаимосвязях между их основными компонентами и выявить механизм формирования их устойчивого развития.

      Вывод: В географическом прогнозировании выделяют 3 группы метода: логические, экспертных оценок и моделирование.

      Часть II. Учебно-прогностические задачи

      Теперь, дорогие друзья, мы переходим к самому интересному разделу – решению учебно-прогностических задач.

      Перед вами три уровня прогностических задач:

      1. базовый, в решении которого вы используете алгоритм решения. Вам не нужны дополнительные средства, достаточно полученных знаний из курса «География России»;

      2. повышенный, который предполагает самостоятельный поиск школьниками нужной информации для решения поставленной задачи, но при этом вы действуете по алгоритму;

      3. высокий, который предполагает самостоятельность и выход за рамки алгоритма. Тут могут пригодиться ваша находчивость и креативность.

      Для удобства задачи распределены по трем основным разделам курса «География России»: природа, население и хозяйство России.

      Базовый уровень задач

      Природа России

      1. Проанализировав физическую карту России, оцените географическое положение России. Каким образом влияет ГП на развитие страны? Свой ответ аргументируйте.

      2.