Интермедиатор

Все книги издательства Интермедиатор


    Русский язык. Нормы речи. Практикум. Тренировочная тетрадь. 10-11 классы

    Н. А. Сенина

    Авторы пособия «Русский язык. Нормы речи. Пособие для формирования языковой и коммуникативной компетенций. 10–11-е классы» выпустили ещё одну книгу этой серии, которую вы держите в руках, – «Русский язык. Нормы речи. Практикум». В ней собран практический материал – упражнения и тесты по всем разделам курса русского языка (от орфоэпии до синтаксиса). Обе книги неразрывно связаны и дополняют друг друга. Пособие ориентировано на ЕГЭ, поскольку КИМы в основном содержат задания, проверяющие уровень владения орфоэпическими, лексическими, морфологическими и синтаксическими нормами русского языка. Кроме того, знание этих норм поможет выпускникам избежать многочисленных ошибок (особенно грамматических) в сочинении не только на экзамене по русскому языку, но и на ЕГЭ по обществознанию и истории, а также в итоговом сочинении. Каждый раздел «Практикума» заканчивается итоговой работой, три варианта которой позволят отработать и прочно закрепить навыки владения всеми типами норм русского языка и сформировать языковую компетенцию. В конце книги помещена итоговая работа по всем разделам пособия в трёх вариантах, написанных в формате ЕГЭ. Ко всем упражнениям и вариантам даются ответы. Пособие адресовано учителям, старшеклассникам и их родителям, студентам колледжей и вузов, а также всем, кто хочет повысить уровень своей речевой культуры.

    Обществознание. Сборник олимпиадных заданий. 9-11 классы

    Р. В. Пазин

    Пособие адресовано учителям, учащимся 9–11-х классов, организаторам предметных олимпиад школьников. Книга содержит: по 8 вариантов олимпиад для 9-х, 10-х и 11-х классов; темы для написания сочинения-эссе и методические рекомендации по его написанию и оцениванию; модели ответов и критерии оценивания всех заданий. Пособие предназначено для подготовки школьников к участию в олимпиаде по обществознанию на школьном, муниципальном и региональном этапах. Материал пособия научит самостоятельно выполнять разнообразные олимпиадные задания. Учителю материал книги позволит значительно дополнить и углубить знания школьников по обществознанию, активизировать их познавательную деятельность, развить целеустремленность, самостоятельность и уверенность в себе как в процессе подготовки к олимпиадам, так и во время школьных занятий.

    Математика. Подготовка к олимпиадам: основные идеи, темы, типы задач. 6-11 классы

    Е. Г. Коннова

    Пособие предназначено учащимся, готовящимся к олимпиаде или планирующим получить высокий балл на ЕГЭ по математике, а также учителям, занимающимся внепрограммным (факультативным) математическим образованием школьников. Книга содержит: теоретические сведения и разобранные примеры задач по «классическим» темам олимпиадной математики: «Чётность», «Раскраски», «Принцип крайнего», «Теория графов» и т. д.; задачи для самостоятельного решения по каждой теме, снабжённые ответами и указаниями в конце книги; правила математического боя – командного соревнования школьников в решении математических задач. Предложенные в пособии темы традиционно представлены в заданиях Всероссийской олимпиады школьников по математике и других видов олимпиад, успешное выступление на которых может быть приравнено к 100 баллам на ЕГЭ. Последняя задача ЕГЭ профильного уровня также является олимпиадной.

    Английский язык. 4 класс. Итоговая аттестация. 20 тренировочных вариантов, тренинг по устной речи

    Т. Е. Тихонова

    Пособие предназначено для подготовки к итоговой аттестации по английскому языку за курс начальной школы. Книга содержит 20 тренировочных вариантов в формате предстоящей аттестации, десять из которых – базового уровня сложности, десять – повышенного, а также способствует отработке навыков, необходимых при выполнении раздела «Говорение». Кроме того, пособие включает: теоретический материал; памятки; ключи к заданиям; иллюстрации; пошаговые пояснения, как выполнять задания. Пособие адресовано ученикам 3–4-х классов общеобразовательных учреждений, в том числе и школ с углубленным изучением английского языка для работы на уроке, а также учителям, методистам. Книга составляет комплекс с пособием «Английский язык. 4 класс. Универсальная подготовка к итоговой аттестации: чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование», но может быть использована и самостоятельно. Подходит к любому УМК.

    Английский язык. 4 класс. Итоговая аттестация. Чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование

    Т. Е. Тихонова

    Пособие предназначено для подготовки к итоговой аттестации по английскому языку за курс начальной школы. Книга включает все разделы этого мини-экзамена: чтение, письмо, лексику, грамматику, аудирование. Каждый раздел, кроме собственно тренировочных заданий и упражнений с ключами, содержит теоретический материал, памятки, пошаговые пояснения к выполнению заданий. Материал сопровождается иллюстрациями, что облегчает учащимся начальной школы его восприятие. Пособие адресовано ученикам 3–4-х классов общеобразовательных учреждений, в том числе и школ с углубленным изучением английского языка для работы на уроке, а также учителям, методистам. Книга составляет комплекс с пособием «Английский язык. 4 класс. Универсальная подготовка к итоговой аттестации. 20 тренировочных тестов, тренинг по устной речи», но может быть использована и самостоятельно. Подходит к любому УМК.

    Математика. 5 класс. Тетрадь-тренажёр

    Т. В. Сиротина

    Тетрадь-тренажёр – это уникальное пособие, помогающее формировать необходимые навыки для выполнения различных видов заданий по математике, своевременно выявлять и устранять пробелы в знаниях. Все задания удобно систематизированы в виде таблиц, а выполнять их решение можно непосредственно в тетради-тренажёре. Материалы ориентированы на учебник «Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях» (Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С. и др.), включённый в Федеральный перечень учебников. Также возможно применение этих материалов с другими учебниками по математике для 5-го класса. Пособие адресовано учителям математики, репетиторам, учащимся и их родителям.

    Чтение. 4 класс. Диагностика читательской компетентности

    О. В. Долгова

    Тетрадь предназначена для оценки качества обучения чтению и уровня сформированности читательской компетентности учащихся в 4 классе. Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определённых ФГОС НОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS). Материалы тетради помогут учителю повысить эффективность проведения уроков обучения осмысленному чтению посредством использования на учебных занятиях элементов тестирования. Ученик получит возможность провести самоконтроль владения универсальными учебными действиями, родители – контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин. Администрацией школ данные материалы могут быть использованы для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности школьников с целью регулирования и коррекции процесса обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

    Чтение. 3 класс. Диагностика читательской компетентности

    О. В. Долгова

    Тетрадь предназначена для оценки качества обучения чтению и уровня сформированности читательской компетентности учащихся в 3 классе. Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определенных ФГОС НОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS). Материалы тетради помогут учителю повысить эффективность проведения уроков обучения осмысленному чтению посредством использования на учебных занятиях элементов тестирования. Ученик получит возможность провести самоконтроль владения универсальными учебными действиями, родители – контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин. Администрацией школ данные материалы могут быть использованы для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности школьников с целью регулирования и коррекции процесса обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

    Чтение. 2 класс. Диагностика читательской компетентности

    О. В. Долгова

    Тетрадь предназначена для оценки качества обучения чтению и уровня сформированности читательской компетентности учащихся во 2 классе. Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определённых ФГОС НОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS). Материалы тетради помогут учителю повысить эффективность проведения уроков обучения осмысленному чтению посредством использования на учебных занятиях элементов тестирования. Ученик получит возможность провести самоконтроль владения универсальными учебными действиями, родители – контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин. Администрацией школ данные материалы могут быть использованы для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности школьников с целью регулирования и коррекции процесса обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

    Чтение. 1 класс. Диагностика читательской компетентности

    О. В. Долгова

    Тетрадь предназначена для оценки качества обучения чтению и уровня сформированности читательской компетентности учащихся в 1 классе. Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определенных ФГОС НОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS). Материалы тетради помогут учителю повысить эффективность проведения уроков обучения осмысленному чтению посредством использования на учебных занятиях элементов тестирования. Ученик получит возможность провести самоконтроль владения универсальными учебными действиями, родители – контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин. Администрацией школ данные материалы могут быть использованы для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности школьников с целью регулирования и коррекции процесса обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО.