В монографии на основе всестороннего исторического, структурного и функционального анализа института вещных прав показаны основные недостатки существующих механизмов правового регулирования имущественных отношений и обозначены перспективы совершенствования этого основополагающего института гражданского права в условиях развития цифровых технологий и применения их к гражданско-правовым исследованиям. Издание предназначено для научных сотрудников, преподавателей ВУЗов, студентов, магистрантов, аспирантов, слушателей профессиональной переподготовки и повышения квалификации, а также для всех интересующихся проблемами вещного права в Союзном государстве Республик Беларусь и Российская Федерация. Ключевые слова: вещное право, гражданское право, Союзное государство, Беларусь, Россия, имущественные отношения, правовое регулирование.
Монография предназначается научным работникам и специалистам в области обеспечения социальной безопасности и развития системы образования и воспитания, в частности работникам органов государственного регулирования образовательной и воспитательной сферы России. Книга будет полезна преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам высших учебных заведений, изучающих учебные дисциплины: национальная безопасность, экономика образования, социальная педагогика.
В современных условиях становления многополярного мира, несмотря на усилия международных организаций и гражданского общества, вооруженная агрессия по-прежнему остается не только распространенной альтернативой дипломатическому урегулированию конфликтов, но и одной из посто¬янно совершенствуемых человеком насильственных практик. По мнению экспертов, в данный момент мировой истории происходит масштабное внедрение военных приемов и средств в сферу международных отношений. Место войны, ранее являвшейся, фактически, единственной формой вооруженного противоборства стран и народов, в XX – начале XXI веков все активнее занимают терроризм, геноцид, интервенция и т.д. Последнее из этих понятий в настоящее время получает все более широкое распространение на международной арене, хотя в «Концепции внешней политики Российской Федерации», утвержденной Президентом В.В. Путиным 30 ноября 2016 года, подобные операции названы «нарушающими нормы международного права».
Автор рассматривает сущность новых концептуальных подходов к высшему инклюзивному образованию, основанному на новой субъектцентристской парадигме, многогранность философских и психолого-педагогических аспектов в осмыслении его развития. Инновационные процессы высшего инклюзивного образования заключаются в бинарности его целевой и функциональной сущности. Объединение социальных клиентов – инвалидов, пенсионеров, военнослужащих и заключенных в одну социальную группу – лица с социально-функциональными отличиями, позволяет рассматривать высшее инклюзивное образование, с одной стороны, как путь к формированию их социально-функциональной субъектности, с другой ‒ как инструмент социальной работы с ними. Монография представляет интерес для педагогов, социальных работников, работников пенитенциарной службы, психологов, военнослужащих и всех тех, чья деятельность связана с подготовкой специалистов социальной работы в обычном и инклюзивном образовании, специалистов, занимающихся проблемами социальной адаптации, реабилитации и ресоциализации.
В монографии в обобщенном виде показана история зарождения и развития окружной системы пограничных войск. Рассматриваются этапы формирования, направления, формы и методы деятельности окружной системы пограничных войск с 1918 по 1991 гг. на широком документальном и архивном материале, в том числе, впервые вводимом в научный оборот, прослеживается, как создавались округа пограничных войск. Впервые в отечественной исторической науке показано становление и развитие всех пограничных округов и их служебно-оперативная деятельность. Пограничные войска решали задачи борьбы с бандитизмом, шпионажем, диверсиями, недопущения ввоза идеологически вредной литературы, оружия и боеприпасов, пресечения контрабанды и нарушений государственной границы. Главная роль в решении этих задач принадлежала пограничным округам. Монография предназначена для сотрудников пограничной службы, всех интересующихся историей охраны государственной границы России.
В монографии систематизированы подходы к методологии сравнительных исследований, представляющих сравнительную школу в российском и европейском литературоведении. С опорой на эту теоретическую базу сопоставлены художественно-онтологические картины мира Платонова и Достоевского (определена преемственность в разработке бытийных категорий хаоса и космоса и во взглядах писателей-философов на проблемы мироустройства), выявлены сходства и различия в принципах поэтики прозы двух писателей разных эпох (типология персонажей, мотивная структура произведений), а также определён характер связей их творчества (контактно-генетические, типологические, контактно-типологические). Исследование будет интересно широкому слою читающей публики, интересующейся проблемами русской культуры, литературы и философии. Материал монографии может быть полезен при проведении семинарских занятий, коллоквиумов по истории литературы, культурологии, философии, истории философии, этики, эстетики.
Монография посвящена актуальным проблемам анализа системы статистического учета информации о положении инвалидов, действующей политики в области обеспечения условий для успешной самореализации инвалидов. Приведены результаты статистических методов выборочного наблюдения, направленных на получение информации об основных факторах эффективной самореализации таких как потребность инвалидов в образовании, их потенциал в сфере занятости. Результаты исследования позволили разработать предложения и рекомендации, направленные на повышение доступности образования для инвалидов и расширение возможностей реализации права на труд инвалидами-выпускниками учебных заведений высшего и среднего профессионального образования г. Москвы. Материалы монографии будут полезны органам статистики совершенствования мониторинга положения инвалидов в России и реализации Концепции о правах инвалидов, организациям высшего и среднего профессионального образования для повышения качества и доступности профессионального образования, работодателям и службам занятости для расширения возможностей трудоустройства инвалидов-выпускников учебных заведений высшего и среднего профессионального образования, министерствам социального блока, государственными органами управления на разных уровнях
В учебном пособии излагается основы управления доходами гостиничных предприятий, учитывающие специфику современных гостиничных предприятий, рассмотрены передовые методы управления доходами и раскрываются способы по их автоматизации. Для более глубокого изучения основ управления доходами в данном издании рассматриваются практические ситуации принятия управленческих решений. Изучение этой книги будет интересным и полезным не только студентам и слушателям, обучающимся по экономическим и управленческим специальностям высших учебных заведений и образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, но и практикам – от высшего управленческого звена до линейных менеджеров и рядовых специалистов отечественной гостиничной индустрии. Учебное пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению 43.03.03. «Гостиничное дело». Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Предлагаемое вниманию читателя учебное пособие основано на курсе маркетинга. В книге рассматриваются темы и проблемы, входящие в стандартные курсы маркетинга, дается необходимый набор терминов, понятий, определений, цифровых и справочных данных, приводится обширная библиография. Данное пособие адресовано, прежде всего, студентам и аспирантам факультетов социологии и экономических факультетов, а также всем интересующимся проблемами менеджмента, маркетинга и ньюсмейкинга.
Рассматривается сегмент международной логистики, связанный с управлением трансграничными цепями поставок. Особое внимание уделено организационным и экономическим вопросам международной логистики в рамках государственного регулирования внешнеэкономической деятельности в России. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Экономика». Может быть использовано при обучении и повышении квалификации специалистов внешнеэкономической деятельности.