КноРус
Все книги издательства КноРусТехнологии физического воспитания. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Физическое воспитание человека, начиная с дошкольного возраста, методика сохранения и укрепления их здоровья, не должны оставаться в стороне от прогрессивных методов обучения. Чтобы добиться хороших результатов в физическом воспитании, привитии навыков здорового образа жизни, отвечающих новым запросам общества, нужны новые средства и построенные на их основе новые технологии обучения. В связи с прогрессирующим снижением доли здоровых детей проблема формирования, сохранения и укрепления здоровья детско-подросткового населения страны в настоящее время рассматривается на уровне национальной безопасности. Особое место в решении данной проблемы отводится формированию, развитию и совершенствованию физической культуры обучающихся, как ведущему фактору и основе сохранения здоровья человека. Главная цель занятий физической культурой и спортом – формирование физической культуры личности, подготовка к жизни и профессиональной деятельности, сохранение и укрепление здоровья человека. Для этого необходим определенный объем знаний о морфофункциональных особенностях различных органов и систем организма, о влиянии физических упражнений на их развитие, а также на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости). Привлечение детей и подростков к активному образу жизни, их участие в подвижных играх и спортивных соревнованиях помогает развивать у них позитивное отношение к здоровому образу жизни, разнообразные навыки в физической, познавательной, эмоциональной и социальной областях жизни. Необходимо объединить знания, традиции, различные методики и поставить их на службу здоровья человека. Рассматривая здоровье как основной ресурс для повседневной жизни и существенный показатель качества жизни человека, необходимо признать, что в соответствии с принципами государственной политики в области образования (приоритет жизни и здоровья человека) сохранение и укрепление здоровья детей является важнейшим условием и целью воспитания и образования. Формирование знаний о физической культуре – непременное условие сознательного овладения учащимися двигательными умениями и навыками. Практика свидетельствует, что чем больше у детей знаний о физической культуре, чем больше развивается у них мыслительный компонент двигательной деятельности – тем выше результаты в освоении умений и навыков, воспитании двигательных способностей, привитии интереса к занятиям физической культурой и спортом, формировании потребности в них. Отсутствие понимания такого единства является в настоящее время одной из причин низкой физкультурной активности детей и подростков, и отсутствия должного ее проявления в их образе жизни. В связи с этим возникает необходимость формирования у подрастающего поколения соответствующих знаний. Правительством Российской Федерации были разработаны программы по рекреационной и оздоровительной физической культуре, в общеобразовательные учреждения введены учебники по физической культуре, что должно обусловить заинтересованность и повышение активности в занятиях физическими упражнениями обучающихся. Качественные программы и современные технологии по физическому воспитанию необходимы для повышения компетентности детей, подростков и молодежи в вопросах, связанных со здоровьем, чувством собственной ответственности и получением удовольствия от физических упражнений. Это должно обеспечить физическую активность на протяжении всей их жизни. Программы по физическому воспитанию будут отвечать этим требованиям только в том случае, если будут хорошо спланированы и правильно реализованы.
Фундаментальные методологические проблемы наук о физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. (Монография)
Цель данной книги – анализ методологических проблем наук, изучающих физкультурно-спортивную деятельность и телесность че-ловека. Для анализа выбраны фундаментальные, а значит наиболее важ-ные, методологические проблемы этих наук: с ними ученые сталкиваются во всех указанных науках, до сих пор отсутствует общепринятый подход к их решению, поиск такого решения крайне необходим для дальнейшего эффективного развития наук о физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека. Систематизируются и критически анализируются публикации отечественных и зарубежных авторов по данным проблемам. Книга основана на результатах многолетней исследовательской деятельности автора по разработке общих проблем логики и методологии научного познания (в период работы в Институте фило-софии АН СССР с 1959 по 1972 г.), а также методологических, социально-философских, социологических, культурологических, эстетических, педагогических и других проблем спорта, физической культуры, физического воспитания, олимпийского движения (в период работы в ГЦОЛИФК с 1972 года. по настоящее время). Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, так и практическим специалистам в сфере физкультурно-спортивной деятельности и телесности человека.
Современное олимпийское движение: гуманистическая миссия ( храм ) или рынок ? . (Монография)
Данная работа – четвертая книга монографии «Философия физической культуры и спорта», которую автор начал публиковать в 2015 году. Центральная проблематика книги – ценностный статус современного олимпийского движения. Анализируются основные положения концепции современного олимпизма, кото-рую сформулировал Кубертен, строгая логика формирования, различные интерпретации и результаты практической реализации этой концепции в процессе возрождения античных Олимпийских игр, развития олимпийского движения. С позиций гуманизма и на основе диалектической методологии автор стремится выяснить, существуют ли реальные основания приписывать этому движению на современном этапе его развития гуманистическую миссию, статус «храма», т.е. социокультурного феномена, ориентированного на реализацию с помощью спорта высоких духовных ценностей, о чем мечтал Кубертен, или же в результате коммерциализации и профессионализации олимпийского спорта олимпийское движение с точки зрения его ценностной ориентации в большей степени заслуживает статуса «рынка». При обсуждении этих сложных проблем автор использует результаты своей многолетней (с 1972 г.) разработки социальных проблем олимпийского движения, а также многочисленные публикации отечественных и зарубежных авторов по этим проблемам. Этим объясняются многочисленные ссылки в тексте на данные публикации, а также обширная библиография по проблемам современного олимпизма и олимпийского движения.
Формирование готовности боксера к поединку с представителями различных технико-тактических манер ведения боя. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
В монографии систематизирован многолетний практический опыт и результаты научных исследований специалистов учреждений высшего профессионального образования: кафедр физического воспитания ВУЗов и кафедры Теории и методики бокса и кикбоксинга им. К.В. Градополова (РГУФКСМиТ). В работе представлены способы (алгоритм действий), позволяющие более эффективно решать задачи формирования готовности боксеров к поединкам с представителями различных технико-тактических манер ведения боя. Авторы представили практические рекомендации к подготовке спортсменов, которые не теряют своей актуальности по мере того, что бокс постоянно развивается, и это касается как собственно показателей соревновательной деятельности (типовые, так и рекордные показатели существенно меняются в связи с развитием бокса), так и средств, методов, форм подготовки, всех ее разделов (физическая, техническая, тактическая, психологическая, интегральная виды подготовки).
Формирование новых педагогических подходов к оптимизации системы спортивной подготовки юных футболистов. (Бакалавриат). Монография.
В монографии представлены разработанные автором педагогические подходы для решения проблем детско-юношеского футбола как формы физкультурно-оздоровительной деятель-ности и командного вида спорта. Проанализированы основные проблемы организации многолетнего тренировочного процесса, спортивной подготовки и соревновательной деятельности. Разработаны методики организации оздоровительных и спортивных тренировок по футболу для детей и подростков различного уровня подготовленности. Оценены перспективы оптимизации системы подготовки юных футболистов на основе педагогических технологий физического воспитания. Для студентов, детских тренеров, преподавателей вузов и специалистов по футболу.
Технология обслуживания, ремонт и монтаж отдельных узлов системы водоснабжения. (СПО). Учебник.
Содержит требования по охране труда при проведении работ по техническому обслуживанию, ремонту и монтажу отдельных узлов оборудования систем водоснабжения. Приведены виды и основные правила построения чертежей, эскизов и схем систем водоснабжения, а также правила чтения технической и конструкторско-технологической документации. Раскрыты основные положения технической эксплуатации оборудования систем водоснабжения, указаны виды деятельности объектов жилищно-коммунального хозяйства, оказывающих негативное влияние на окружающую среду. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства».
Everyday subjects for reading, speaking, listening and writing. (Бакалавриат). Учебник.
Учебник содержит материалы для обучения бытовойречи с помощью. Лексический материал учебника направлен на развитие умений и навыков основных видов речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование) по бытовому английскому языку. Материал подобран с учетом специфики курса «Иностранный язык» и имеет воспитательное и познавательное значение. Процесс изучения грамматики проходит с помощью выполнения упражнений, основанных на тематике пройденного материала с лексикой ранее изученной. Учебник состоит из 12 занятий, содержащих: Разминку (Warming Up), Часть 1. Практику (Part1. Practice), Часть 2. Грамматику (Part 2.Grammar), Домашнее задание (Home-task), Итоги урока (Results of the Lesson).В занятиях содержатся тексты и диалоги для ознакомительного чтения, активизации грамматических структур и лексики, развития навыков бытового обучения по изучаемой тематике, письменные и устные грамматические и лексические упражнения коммуникативной направленности. Учебник может быть использован как на практических занятиях по дисциплине «Иностранный язык» под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов. Учебник предназначен для обучения английскому языку студентов технических специальностей организаций высшего образования.
Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине Экономические и правовые основы профессиональной деятельности для студентов профессии 43.01.09 Повар, кондитер . (СПО). Практическое пособие.
Контрольно-оценочные материалы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии «Повар, кондитер» (базовая подготовка), входящей в список 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования (ТОП-50). Может использоваться в таких дисциплинах, как «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» для профессии «Продавец, контролер-кассир», специальностей «Коммерция» (по отраслям), «Организация обслуживания в общественном питании», «Экономические и правовые основы производственной деятельности» для профессий «Повар, кондитер», «Пекарь», «Правовые основы профессиональной деятельности» для специальности «Технология продукции общественного питания».
Математические методы в экономике. (Бакалавриат). Учебник.
Текст снабжен достаточным количеством подробно решенных примеров и задач, позволяющих самостоятельно разобраться в материале. Для его усвоения необходимы стандартные знания линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа, а также теории вероятностей и математической статистики. В конце приведен список контрольных заданий и упражнений. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по группе направлений «Экономика и управление».
Формирование профессиональных компетенций будущих преподавателей общепрофессиональных дисциплин в военном вузе. (Адъюнктура, Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.
Проведена разработка автоматизированной базы данных технической информации для изучения общеинженерных дисциплин на базе сетевых древовидных структур, с исследованием приемов информационно-коммуникационной дидактики, способствующих усилению мотивации к самообразованию, формированию профессиональных компетенций у будущих преподавателей общепрофессиональных дисциплин. Для педагогических работников и лиц, занимающихся проблемами автоматизации учебного процесса в высшей военной школе.