ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАПолитология
Учебное пособие содержит теоретико-методологический материал, базирующийся на источниках, научной и общественно-политической литературе, включает в себя лекции, тесты, задачи и упражнения по темам дисциплины «Политология». Пособие предназначено для преподавателей, студентов и аспирантов образовательных организаций высшего образования, учащихся профессиональных образовательных организаций, а также для всех, кто интересуется вопросами политологии.
Основы оптоэлектроники
Учебное пособие содержит систематическое изложение курса «Основы оптоэлектроники». Изучаемый материал представлен таким образом, чтобы читатель мог разобраться в основных составляющих оптических электронных систем связи, используя большое количество ссылок на оригинальные работы зарубежных авторов. Книга написана в соответствии с требованием государственного стандарта и адресована студентам физических и инженерно-физических направлений подготовки, связанным с современной электроникой.
Математика. Часть 2
Учебное пособие «Математика (Часть II)» написано в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлениям подготовки Педагогическое образование (уровень бакалавриата). Пособие содержит теоретический материал, изложение которого сопровождается разбором типовых примеров (задач). Завершается каждый параграф списком заданий для самостоятельной работы. Кроме того, в пособии имеются образцы контрольных работ по темам. Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения и может быть использовано для подготовки к практическим занятиям, написанию курсовых и выпускных квалификационных работ. Материал данного пособия может быть использован преподавателями для организации самостоятельной работы обучающихся и контроля знаний студентов по каждой из представленных тем.
Математика. Часть 1
Учебное пособие «Математика» написано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль подготовки – Начальное образование, квалификация выпускника – бакалавр) и нацелено на решение задачи обеспечения будущего учителя начальных классов математической подготовкой, необходимой ему для грамотного, творческого обучения и воспитания младших школьников, для дальнейшей работы по углублению и расширению математических знаний. Пособие содержит теоретический материал, изложение которого сопровождается разбором типовых примеров (задач). Завершается каждый параграф списком заданий для самостоятельной работы. Кроме того, в пособии имеются образцы контрольных работ по темам.
История России 1991-1999 гг. Программа и материалы для курса
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 46.03.01 «История» (уровень бакалавриата). В пособии представлены: программа, основные темы и вопросы курса, перечень учебно-методических материалов для ведения лекционный и практических занятий, задания для самостоятельной работы, тестовые и индивидуальные задания. Для учителей, студентов и преподавателей вузов и всех, кто интересуется историей России.
Кадеты в III Государственной думе России (1907—1912 гг.). Часть 1. На пороге III Думы
В монографии исследуется парламентский аспект деятельности конституционно- демократической партии России начала ХХ века в лице её фракции в III Государственной думе Российской империи (1907—1912 гг.).В первой части исследования «На пороге III Думы» рассматривается организационное состояние конституционно-демократической партии накануне и в период III Государственной думы Российской империи (1907—1912 гг.). Анализируется избирательный закон от 3 июня 1907 г. и отношение к нему кадетов. Рассматривается избирательная кампания по выборам депутатов Государственной думы Российской империи третьего созыва (1907—1912 гг.) в свете участия в ней конституционно-демократической партии. Книга адресована гуманитариям широкого профиля, историкам, преподавателям, аспирантам, студентам и всем кто интересуется политической историей России начала XX века.
Теория и практика формирования стохастической культуры учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий
В монографии представлена разработка теоретико-методических оснований процесса формирования стохастической культуры учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий (на примере общеобразовательных школ Липецкой области). Полученные и отражённые в монографии результаты могут быть использованы для проектирования учебных программ и учебников по математике для общеобразовательных учебных заведений в свете идей, заложенных в ФГОС второго поколения. Книга предназначена для преподавателей вузов, учителей математики, докторантов, аспирантов и студентов физико-математических факультетах вузов, реализующих образовательные программы внутри укрупнённой группы 44.00.00 Образование и педагогические науки.
От теории двигательной деятельности к методам спортивной тренировки
В монографии представлена разработанная автором теория двигательной деятельности, раскрывающая психофизиологические механизмы организации и управления движениями, механизмы формирования двигательных навыков. С опорой на эти знания даётся информация о факторах, обуславливающих проявление физических способностей. В работе формулируются принципы развития физических способностей, обосновываются методы спортивной тренировки. В основе теории двигательной деятельности лежит теория психического образа и ассоциаций в связи, с чем в работе представлены, её основные положения важные для понимания механизмов организации движений. Издание адресовано специалистам, преподавателям, научным работникам, аспирантам, студентам-спортсменам.
Концепт «состояние природы» в русcком языке (на материале художественных текстов XIX–XX веков)
В монографии описан концепт «состояние природы» на языковом материале прозаических текстов отечественных авторов XIX – XX веков. Анализ синтаксических средств объективации концепта (структурных схем предложений с семантикой «состояние природы»), особенностей их реализаций в письменной форме речи и лексического наполнения компонентов приводит не только к полевой стратификации содержания концепта, но и построению типологии высказываний со значением «состояние природы» на основе различных критериев, выявлению специфики концептуализации состояний природы в русской языковой картине мира. Книга предназначена для специалистов по русскому языкознанию, аспирантов, магистрантов, студентов-филологов, всех тех, кто интересуется проблемами когнитивной лингвистики, лингвокультурологии, семантического синтаксиса.
Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е годы ХХ века
В монографии представлены материалы изучения деятельности отечественной высшей педагогической школы в русле гуманистической педагогики в 70 – 80-е годы ХХ в., показана система подготовки студентов к организации работы с детьми, организации взаимодействия с ними на основе принципа гуманизма. Материалы монографии могут войти отдельным разделом при разработке курса «Педагогика высшей школы». Возможно использование материалов, как дополнительных, при чтении курсов истории педагогики, курсов по выбору, раскрывающих современные проблемы образования. Обращение к материалам монографии в ходе прохождения курсов повышения квалификации позволит в значительной степени освежить имеющиеся знания об опыте педагогов-новаторов 70-х – 80-х годов ХХ в.