ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАДиктанты повышенной сложности. 9-11 классы
Серия пособий «Диктанты повышенной сложности», помимо контроля знаний по русскому языку, выполняет важную нравственную функцию – призвана напомнить об утверждающей роли добра, гуманного отношения ко всему живому, ответственности за судьбы близких людей, животных и мира в целом. Именно сейчас, в эпоху дефицита моральной устойчивости и трезвого взгляда на жизнь, по-особенному звучит веское, мудрое слово писателя-художника и мыслителя. Признаемся, все мы мало читаем настоящей художественной литературы… Мы убеждены, никак нельзя обойти вниманием такие темы, как: взаимовыручка, дружба, семейные ценности и связи, уважение, любовь к родине, природе. Тексты для диктантов отбирались из выдающихся произведений русской литературы, повествуют о незыблемых ценностях, высокой человечности и расположены по принципу возрастающей сложности. Количество орфограмм и пунктограмм приводится после текста. Методическое пособие адресовано учителям средней школы, репетиторам, методистам, классным руководителям, воспитателям, родителям (мамам, папам, бабушкам и дедушкам), а также всем интересующимся методикой преподавания русского языка.
Информационная война в условиях специальной военной операции. Опыт лингвистического анализа
Предлагаемая монография посвящена исследованию манипулятивного потенциала медиапространства в условиях современного информационного противоборства. Структурно работа состоит из трех глав, планомерно раскрывающих как теоретические аспекты, так и фактические примеры реализации речевых тактик и стратегий информационной войны против России, а также демонстрирующие содержание общественного мнения в разных странах относительно специальной военной операции Вооруженных сил Российской Федерации. Книга предназначена для людей, профессионально интересующихся проблемами информационно-психологической безопасности: лингвистов, журналистов, общественных деятелей, работников образования, однако также будет полезна и для широкого круга читателей, интересующихся проблемами речевого воздействия и манипулирования.
Брачный контракт. Код доверия
Предложение руки и сердца, свадьба, медовый месяц и семейный очаг. Такое представление о супружеской жизни имеют многие молодые люди и девушки. Но не так все просто. Часто, к сожалению, браки длятся не больше пяти лет, а когда начинается бракоразводный процесс, возникает вопрос: почему же так сложно разойтись без ссор и упреков? Основная причина – в нежелании делиться с бывшим супругом(ой) нажитым имуществом. Ведь в порыве гнева и обиды трудно адекватно оценить, кто и сколько вложил в общий бюджет, кто больше потратил сил на процветание семьи. Например, муж может подумать: «С какой стати отдавать любимую машину бывшей жене, которая даже прав не имеет и за рулем ни разу не сидела». Но закон предписывает делить собственность пополам, независимо от того, кто сколько зарабатывал. Конечно, можно договориться и разойтись без ссор, но это настолько редкое явление, что никто не верит в такой идеальный развод. Так есть ли альтернатива изнуряющему разводу? Есть, и вполне достойная. Сегодня любая пара может заключить брачный договор. Но почему-то в нашей стране этим пользуются лишь немногие. Дело в том, что российские граждане плохо осведомлены о своих правах. Ну кто перед свадьбой изучает Семейный кодекс РФ и думает о возможности развода? Да и многие ли просчитывают финансовую составляющую семейной жизни?
Функционально-синтаксическая омонимия первичного простого предлога в категориальном освещении
В монографии предлагается новая научная идея, состоящая в необходимости и возможности проблематизации вопроса о категории функционально-синтаксической омонимии первичного предлога. Впервые исследованы и описаны объем и содержание функционально-синтаксической омонимии предлога и ее виды (модели). Выявлены критерии соотношения (сходства и различия) омонимии и полисемии. Установлены объективные факторы, обусловливающие возникновение и функционирование омонимии предлогов. Обоснована полифункциональность изучаемой категории как когнитивно-функционального феномена. Раскрыты механизмы и факторы нейтрализации омонимии первичных предлогов в поверхностной синтаксической структуре высказывания. Монография адресована широкому кругу читателей: лингвистам, терминологам, науковедам, лексикографам, преподавателям и студентам вузов, а также всем тем, кто интересуется проблемами категориального подхода к языку и проблемами вербализации разного типа знаний.
Понятный английский. Времена по полочкам
В книге представлена авторская система обучения временам в русле коммуникативно-когнитивного подхода – разработанные автором лаконичные формулировки значений времен (сложная грамматическая тема объясняется предельно просто) и серия инновационных упражнений на формирование и проверку понимания концепта времен. Обучение по данной методике обеспечивает правильное понимание значений времен учащимися и, как следствие, правильный выбор глагольных временных форм и их уместное употребление в речи. Презентация времен осуществляется с учетом принципа функциональности в описании языковых средств – от функции времени к его использованию в речи в реальных ситуациях общения, обучение осуществляется от смысла к форме, что обеспечивает его коммуникативную направленность. При этом форма глагола не игнорируется – в книге последовательно освещаются следующие аспекты: КОНЦЕПТ → ФОРМА → УПОТРЕБЛЕНИЕ. Книга написана простым, доступным языком и подойдет для школьников (в том числе при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ) и студентов, для любого уровня обучения – от Elementary до Advanced. В то же время, пособие может быть полезным и для специалистов, поскольку охватывает весь спектр значений времен английского глагола. Пособие содержит 200 упражнений на отработку времен, ключи даны ко всем упражнениям, что даёт возможность заниматься самостоятельно.
Статьи по русской стилистике
Сборник содержит избранные статьи русиста Т. В. Матвеевой, публиковавшиеся в периодических научных изданиях разных лет. Структура книги отражает сферы исследовательского интереса автора. Это вопросы лексической экспрессивности, поведенческие аспекты речевого общения, лингвостилистические проблемы текста и жанра. Все они соответствуют определению стилистики как науки о функционировании языка. В отдельный раздел выделены научно-популярные работы о русском языке, публиковавшиеся в массовой периодической печати. Издание адресовано специалистам, аспирантам и студентам-филологам, изучающим русскую речь, а также всем интересующимся жизнью русского языка.
Краткий курс истории России в вопросах и ответах для иностранных учащихся и учащихся центров временного размещения соотечественников
Содержание учебного пособия «Краткий курс истории России в вопросах и ответах» для иностранных учащихся и учащихся центров временного размещения соотечественников отвечает требованиям Государственного стандарта и представляет собой последовательное изложение истории России с древнейших времён до первой четверти XXI века, включая события, происходящие в настоящее время. Пособие состоит из 11 разделов и 8 приложений. Каждый раздел включает тексты, вопросы к текстам, предтекстовые, потекстовые и послетекстовые задания, которые должны помочь учащимся понять содержание текста, вопросы и правильно на них ответить. Лексический состав и грамматические конструкции, содержание текстов учебного пособия отвечают требованиям школьной программы.
История зарубежной литературы. Античность. Средние века. Новое время
В пособии рассмотрена история литературы от эпохи Античности до XIX в. Содержатся описания требований по усвоению дисциплины, списки произведений для обязательного чтения, экзаменационные вопросы, краткая библиография. Основной частью книги является практикум с вопросами, заданиями и фрагментами произведений для анализа. Пособие ориентирует студентов на самостоятельную работу с литературным материалом. Предназначено для студентов нефилологических специальностей, изучающих историю зарубежной литературы.
Вслед за «Phrasal Verb Organiser» by John Flower. Phrasal Verbs with Most Common Particles
Пособие состоит из двух разделов. В первой части отрабатывается на примере перевода предложений с русского на английский весь лексический материал из уроков 1—47 учебника «Phrasal Verb Organiser» Джона Флауэра. Во втором разделе пособия представлены мини-тексты из различных современных источников, где наглядно показано, каким образом фразовые глаголы используются носителями языка в современном английском. Основная цель пособия – автоматизация употребления фразовых глаголов, а также расширение словарного запаса студентов для свободного перевода различной литературы и поддержание беседы с опорой на базовую тематическую лексику. Учебное пособие предназначается для аудиторной и самостоятельной работы студентов-регионоведов с уровнем владения английским языком не ниже уровня Intermediate, а также для работы по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Теория научного вывода. Органон XXI века
В пособии развивается взгляд на методологию науки как теорию научного вывода. Под научным выводом понимается объединение методологического инварианта научного исследования с теоремой Байеса в качестве единого математического формализма для открытия, объяснения, предсказания, подтверждения и унификации нового знания. В первой части пособия анализируются эпистемологические и методологические основания теории научного вывода. Определяются понятия методологического инварианта научного исследования, научного вывода и его структурных компонентов – объяснительного и предсказательного циклов; объясняется динамика открытия и обоснования нового знания в терминах вероятностных функций теоремы Байеса; исследуется связь научного вывода с индуктивной интерпретацией вероятностей, теоремой репрезентации Б. де Финетти и законом больших чисел. Универсальный характер научного вывода демонстрируется на примере решения проблемы индукции и некоторых специальных вероятностных парадоксов научного вывода. Во второй части пособия раскрывается фундаментальная связь научного вывода с открытием, объяснением, подтверждением, предсказанием и унификацией нового научного знания; доказываются специальные теоремы, формализующие особенности перечисленных функций научного вывода; формулируются и доказываются основные прямые и обратные модусы научного вывода, включая вывод по аналогии и методы причинно-следственной связи Дж. С. Милля. Техника применения модусов научного вывода демонстрируется на примерах из научной и художественной литературы. Книга написана на основании авторских исследований по логике и методологии науки, чтения курсов аспирантам по истории и теории методологии науки. Адресована аспирантам, молодым ученым, а также всем, кто специализируется в области истории, философии, логики и методологии науки.