MREADZ.COM - много разных книг на любой вкус
Скачивание или чтение онлайн электронных книг.Жили, боролись и победили. Ленинский район Ленинграда в годы блокады 1941-1944 гг.. Монография
Впервые вводятся в научный оборот архивные и рукописные документы, позволяющие еще более всесторонне раскрыть различные аспекты повседневной жизни и трудовых будней жителей, предприятий, организаций и учреждений, деятельность подразделений МПВО и частей Действующей армии, находившихся на территории Ленинского района Ленинграда в июне 1941 – марте 1944 годов. Издание посвящено 75-летию Победы в годы Великой Отечественной войны.
Влияние магнитного поля на спин-селективные процессы в конденсированной фазе. (Аспирантура, Бакалавриат). Монография.
В монографии излагаются аспекты теории магнитных и спиновых эффектов в химических реакциях, которые получили развитие в работах авторов. В центре внимания – промежуточные короткоживущие комплексы парамагнитных частиц, возникающие в кинетике разнообразных химических реакций, и уникальный метод исследования – спектроскопия РИДМР с временным разрешением (русская аббревиатура от RYDMR – Reaction Yield Detected Magnetic Resonance). Подробно излагается и систематически применяется новый метод расчета спиновой динамики, основанный на методе уравнений движения для спиновых операторов. Обсуждается одна из центральных проблем химической физики – проблема управления скоростью и направлением элементарных процессов в кинетике химических реакций. Для специалистов в области химической физики, аспирантов и студентов старших курсов физических и химических факультетов университетов, интересующихся новейшими направлениями в химической физике.
Россия и Восток в протоевразийстве Э.Э. Ухтомского. (Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Работа посвящена князю Эсперу Эсперовичу Ухтомскому (1861-1921) – оригинальному российскому мыслителю, дипломату, путешественнику, политику, публицисту, поэту, крупному коллекционеру-ориенталисту, восточнику. Его работы сыграли заметную роль в культурной, социально-политической и научной жизни России. Э. Ухтомский отразил особенности интеллектуальной атмосферы той эпохи – интерес к Востоку, к Азии, попытки сравнения культур России, Востока и Запада, религий – буддизма, индуизма, конфуцианства, мусульманства и православия, размышлений о месте и роли России по отношению к этим двум великим культурным регионам, поискам выхода из европоцентристской парадигмы. Монография представляет собой попытку реконструкции творчества князя Э. Э. Ухтомского в его историческом и генетическом развитии на фоне социально-политической жизни России на рубеже XIX-XX вв. Книга предназначена для всех, кто интересуется проблемами диалога культур.
Методология научно-исследовательской работы магистра в сфере туризма и сервиса. Том 1. (Аспирантура, Магистратура). Монография.
Цель монографии – дать соискателю в области туриндустрии широкую панораму методологических подходов к научному диссертационному исследованию. В связи с задачами основной образовательной программы в монографию включены разделы по предмету и объекту исследований в области туризма, конструированию профессиональной деятельности, технологиям работы над диссертацией. В пособии есть разделы, посвящённые определению, эволюции и методологии науки, особенностям института образования, так как взаимодействие этих институтов определяет пути становления научного исследователя. Выделяются также темы, литература, облегчающие реализацию научных знаний в тексте, написание и оформление диссертации к защите, даются материалы в помощь для подготовки текста концепции исследовательской работы туристского направления, рекомендации, инструкции, правила поведения на защите. В монографии представлены самые общие сведения о науке как социальном институте, научной методологии, именно эти первоначальные сведения важны для индивида, начинающего разработку исследовательской темы. Практика научного открытия и ее временные характеристики становятся отражёнными по отношению к соответствующей теории и ее временным характеристикам, причём изучение предвидения составляет несколько уровней: методология, теория, лингвистический анализ, анализ данных специальных наук. Часть монографии посвящена методологии анализа туризма как социального института. В монографии рассматриваются примеры разработки методологии и самого текста диссертационных работ, даётся обобщение подготовки диссертации к защите. Рассматриваются основы, требования, методология и шаблоны написания понятийной части исследовательской работы. Соискатель найдёт в монографии полезные для него методические рекомендации, примеры оформления, шаблоны, образцы, формы документов. В приложении даются нормативные документы, инструкции, бланки официальных писем, требования к официальной экспертизе (рецензент). Текст монографии предполагает широкое библиографическое поле дополнительно к тому, что представлено в рабочих программах, а также формирование собственной библиотеки каждым магистрантом, аспирантом, докторантом, соискателем, преподавателем, студентом. Содержание монографии основано на принципе методологической априорности исследования, позволяющей интегрировать междисциплинарные подходы: рефлексии не только общих категорий, но и различных типов методологий. Монография учитывает предварительную базу знаний, полученную соискателем в процессе обучения в вузе по программам бакалавриата, специальности, магистратуры, аспирантуры и докторантуры. Другая важная сторона монографии – приглашение к участию в дискуссиях по методологии, совместному обсуждению соотношения науки и образования. Методология участвует в социальном конструировании науки, но самые общие подходы к научному исследованию конкретизируются прагматически важными для обучающихся вопросами методологии диссертационного (курсового) исследования, включающей не только анализ структуры работы, но и вопросов академизма, научной этики, стилевых форм и жанровых особенностей языка исследовательской работы. Успешное усвоение содержания учебного пособия по предлагаемым научно-методическим материалам способствует формированию методологической и научной культуры, гибкому восприятию научных текстов, эффективному применению полученных знаний не только в научно-исследовательской, но и преподавательской работе, знакомит с проблемами различных отраслей туриндустрии, навыками самостоятельных научных исследований и научно-методического обеспечения учебного процесса. Монография предназначена магистрантам, соискателям учёной степени кандидата наук, которые нуждаются в методических материалах по написанию, оформлению и подготовке научно-исследовательских работ к защите в соответствии с требованиями образовательных стандартов. Полезные сведения найдут здесь магистранты, соискатели учёной степени кандидата и доктора наук.
Технология создания массового турпродукта. (Бакалавриат). Учебно-методическое пособие.
Рассмотрены вопросы создания массовых видов турпродукта. Выявлены унифицированные принципы и конкретные требования, выполнение которых помогает туроператору создать турпродукт, выгодный для себя и привлекательный для достаточно большой по численности группы потребителей. Предлагается методика выбора перспективного для туроператора вида турпродукта и технология его проектирования и формирования. В основе предлагаемого метода лежит многолетний опыт работы одного из авторов в качестве руководителя турфирмы. Материал книги иллюстрируется примерами и расчетами, контрольными вопросами и практическими заданиями. Для студентов, обучающихся на туристских специальностях вузов, преподавателей и сотрудников турфирм.
История одного города. Штрихи к социокультурному портрету Рязани. (Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.
В коллективной монографии, подготовленной кафедрами со-циологии и культурологии Рязанского государственного университе-та имени С.А. Есенина, рассматриваются актуальные проблемы сего-дняшнего дня, тенденции развития городского пространства, влияние внешних и внутренних исторических и социальных факторов на про-цессы трансформации современного российского общества. Книга адресована специалистам, занимающимся вопросами социологии, урбанистики, краеведения, преподавателям вузов, аспи-рантам, магистрантам, студентам и широкому кругу читателей, инте-ресующихся историей и культурой города Рязани.
Школьный музей в образовательном пространстве как средство организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС. (Аспирантура, Бакалавриат). Учебно-методическое пособие.
В предлагаемом пособии рассмотрен круг вопросов, связанных с организацией музея в общеобразовательной школе. Дан историко-педагогический обзор проблемы создания школьных музеев, рассмотрены особенности организации музейно-краеведческой работы. Уделено особое внимание методике работы с детьми в школьном музее. Материалы адресованы руководителям школьных музеев, педагогам-краеведам, педагогам дополнительного образования туристско-краеведческой направленности, а также специалистам системы повышения квалификации, методистам образовательных центров по проблемам гражданско-патриотического воспитания.
Скандинавская ходьба:от теории к практике. (Бакалавриат, Специалитет). Монография.
Скандинавская ходьба – уникальный вид оздоровительной практики, с каждым годом набирающий все большую популярность. Десятки миллионов людей, которые занимаются скандинавской ходьбой, обрели новый вкус жизни и распрощались со многими недугами. Авторы детально разбирают механизмы тренировки скандинавской ходьбы и методики контроля нагрузки и самоконтроля в зависимости от уровня физической подготовленности. Подробно описана методика подбора палок, снаряжения и техника правильной ходьбы у начинающих и уже опытных спортсменов. В монографии в доступной форме представлены сведения о физиологии обменных процессов, физиологических процессах в организме при занятиях. Подробно изложена история развития скандинавской ходьбой за рубежом и в России. Даны рекомендации по самоконтролю во время и после занятий. Монография рекомендована как специалистам в области физической и оздоровительной культуры, так и для самостоятельных занятий. Написанная в доступной форме, современным языком, с использованием актуальной терминологии, монография представляет безусловный интерес для всех любителей скандинавской ходьбы и здорового образа жизни.
Современное дистанционное обучение. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
В работе отражены проблемы развития современного дистан-ционного обучения. Рассматриваются методология, конструктивные подходы, образовательные инициативы дистанционного образова-тельного процесса для различных возрастных социальных групп населения. Вопросы создания и использования электронных учебников. Предназначена для преподавателей и студентов педагогических вузов и колледжей, руководителей и педагогов образовательных учреждений.
Физикохимия гомо- и гетероядерных бинарных веществ и материалов на их основе (особенности комплексного влияния элементного состава и химической связи . (Бакалавриат). (Монография)
В монографии впервые предложено решение научной проблемы системной оценки комплексного влияния химического состава и типа химической связи на структуру и свойства гомо- и гетероядерных бинарных химических соединений, веществ и материалов на их основе. При этом обоснована необходимость интеграции идей Периодической системы элементов Д.И. Менделеева и теории химического строения вещества А.М. Бутлерова. Для достижения поставленной в работе цели использована и развивается универсальная модель химической связи, опирающаяся на то, что все химические связи являются промежуточными между ее двумя (гомоядерные связи) или тремя (гетероядерные связи) разновидностями (ковалентная, металлическая, ионная). В соответствии с этой моделью разработаны методики расчета компонент связи на основе квантово-механических и классических химических подходов. Это позволило объединить гомо- и гетероядерные бинарные химические связи в единую систему, опираясь на которую оказалось возможным устанавливать соответствующие закономерности влияния изменения характера химической связи на ее длину и энергию, структуру и свойства различных веществ и материалов на их основе. Эффективность практического применения разработанных подходов демонстрируется возможностью объяснять факты, не объясняемые существующими теориями, или более точно их трактовать и прогнозировать практические результаты. Это подтверждено на примере следующих классов химических веществ: гомоядерных металлических и неметаллических соединений элементов Периодической системы (простых веществ), включая полиморфные формы железа и углерода, гетероядерных бинарных соединений типа оксидов (основных, амфотерных и кислотных, включая неорганические полимеры), интерметаллидов, проводников, полупроводников и диэлектриков, органических полимеров на примере сополимеров этилена и 1-гексена и др.