Книга посвящена имеющим важное практическое значение вопросам управления инжиниринговыми контрактами в российской практике реализации крупномасштабных строительных проектов в нефтегазовом комплексе. В первой части книги изложены общие вопросы, касающиеся инжиниринговых контрактов, рассмотрены модели жизненного цикла типового инжинирингового контракта. Особое внимание в рамках первой главы уделено описанию наилучших практик внедрения EPC(M)-контрактов в нефтегазовой отрасли. Рассматриваются структуры управления инжиниринговыми проектами в крупнейших зарубежных нефтегазовых компаниях. Во второй главе описана актуальная на сегодняшний день практика реализации ЕРС(М)-проектов в России и в мире, изложена специфика подходов к регулированию ЕРС(М)-контрактов в России и зарубежных странах. В третьей части книги изложены вопросы по разработке практических предложений по совершенствованию систем управления проектами в сфере проектирования и строительства объектов нефтяной отрасли. Итоги исследований, проведенных во второй и третьей главе монографии, легли в основу адаптированного к российским условиям типового контракта FIDIC, отдельные положения которого были переработаны с учетом целого ряда требований российской нормативно-правовой базы. Приложения содержат готовые шаблоны типовых корпоративных стандартов управления предприятием.
Константин Васильевич Безчасный
Монография является попыткой анализа историко-культуральных и этических концепций о вине и стыде в традициях Запада, России и Востока. На основе анализа понятия вины была эксплицирована его специфика и раскрыто функциональное назначение вины и стыда в жизни общества. Наряду с этим дана оценка пониманию вины и стыда с точки зрения личностного реагирования в рамках межличностного взаимодействия. Показано влияние этих феноменов, что определяет необходимость их учета, как факторов, способствующих социализации, так и препятствующих ей. Монография рекомендуется врачам-психиатрам, психотерапевтам, клиническим психологам, социологам, юристам.
В монографии рассматриваются актуальные проблемы развития туристских территорий малых городов и поселений в России, изучаются специфика привлекательности малых городов, анализируются зарубежный опыт развития малых городов, приоритетные направления для повышения привлекательности национального туристского продукта страны в рамках реализации стратегии развития туризма в Российской Федерации на период до 2035 г, даются практические рекомендации по оценке привлекательности малых городов и регионов в России.
В новой монографии политолога Олега Иванова рассматриваются различные проблемные ситуации в российском обществе последних лет – политические, экономические, градостроительные и культурные. В понятной публицистической манере автор объясняет природу и структуру этих конфликтов, рассказывает о путях их решения. Монография состоит из публикаций, ранее изданных автором в различных печатных изданиях.
В мoнoграфии осуществлен анализ дидактического потенциала средств цифровизации для проведения международной проектной деятельности на иностранном языке в вузе. В первой главе представлено научно-методическое обоснование дидактического потенциала средств цифровизации для проведения международной проектной деятельности на иностранном языке в вузе. Во второй главе рассмотрены педагогические условия использования дидактического потенциала средств цифровизации для проведения международной проектной деятельности на иностранном языке в вузе. Мoнoграфия адресoвана научнo-педагoгическим рабoтникам высших учебных заведений, изучающим теoрию и метoдику преподавания иностранных языков и культур.
Система оценки результативности научной деятельности организаций, выполняющих исследования и разработки, требует постоянного развития и модернизации. Для решения задачи корректной оценки результативности научной деятельности организаций, выполняющих исследования и разработки, необходимо иметь четкое представление о состоянии научной и научно-технической сферы, что представляется возможным лишь при функционировании эффективной системы мониторинга и оценки результативности научной деятельности организаций. Целью исследования является совершенствование оценки результативности научной деятельности организаций, выполняющих исследования и разработки. В монографии представлен обзор зарубежного опыта мониторинга результативности научной деятельности организаций, приведен перечень показателей результативности научной деятельности российских организаций и дано обоснование их применения в оценке, содержатся результаты анализа показателей результативности научной деятельности организаций, выполняющих исследования и разработки гражданского назначения, в разрезе ведомств и областей науки, разработаны предложения по совершенствованию методического подхода к расчету показателей для оценки результативности научной деятельности организаций, выполняющих исследования и разработки. Использование результатов, представленных в данной монографии, позволит повысить эффективность функционирования российской системы мониторинга и оценки результативности научной деятельности организаций, осуществляющих исследования и разработки, и будет способствовать выработке управленческих решений и мер государственной поддержки, направленных на развитие науки в Российской Федерации в соответствии с приоритетами научно-технологического развития страны.
Представленная монография посвящена актуальной проблеме образовательного процесса в современном вузе. Трёхступенчатая система высшего образования требует изменения содержательной и технологической составляющей процесса обучения бакалавров, магистров, аспирантов. Совершенствованию их профессиональной подготовки способствует применение инновационных педагогических технологий при изучении различных дисциплин. Данная задача отвечает требованиям ФГОСов высшего профессионального образования в условиях вузов по использованию интерактивных форм проведения различных занятий. Применение инновационных педагогических технологий, в том числе интерактивных технологий способствует актуализации имеющихся знаний, умений и навыков студентов и формирования системы компетенций. В монографии использованы концепции раскрывающие сущность педагогических инноваций, концептуальные положения по применению интерактивных и информационных технологий. Раскрыто понятие интерактивная технология как вид инновационных педагогических технологий. Данная технология способствует многоаспектному воздействию на сознание студентов, развивает их познавательный интерес, поддерживает активное участие в образовательном процессе. Кроме того, данная технология повышает эффективность и качество выполнения различных видов учебной деятельности, даёт возможность получения обратной связи. Технология в значительной степени развивает творческую активность обучающихся. В монографии уделено внимание таким технологиям как case-study, технологии критического мышления, ролевая игра, проектная деятельность, дистанционное обучение. Значительное место уделено раскрытию технологии модульно-рейтингового обучения студентов. Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, магистрантов, бакалавров современного вуза, а также педагогическим работникам различных образовательных учреждений.
Можно ли выявить и «измерить» одаренность? Ответу на это вопрос посвящено настоящее пособие. В учебном пособии представлены подходы, методы и методики диагностики одаренности детей и подростков. В пособии приведены методики диагностики мотивационной сферы и самооценки одаренных детей и подростков, методики диагностики креативности, творческого мышления и творческих способностей, методики диагностики лидерской и социальной одаренности, методики диагностики коммуникативной и лидерской одаренности. Все методики представлены с учетом возраста одаренного ребенка. В пособии разъясняется специфика применения вербальных, вербально-невербальных и невербальных методик диагностики одаренности. Значительное место уделено вопросам сопровождения одаренных детей в образовательных учреждениях, а также семейного сопровождения. Пособие будет полезно студентам и магистрантам, получающим психологическое и педагогическое образование, психологам, педагогам и всем специалистам, работающим с одаренными детьми, родителям одаренных детей, администрации образовательных организаций, а также всем интересующимся вопросами диагностики одаренности
В монографии обобщены новейшие отечественные и зарубежные инновационно-инвестиционные технологии производства молока и говядины в современном глобальном мире. Представлены материалы по экологии и демографии в мире, России, связанные с развитием отрасли скотоводства. Описаны новые приемы и методы ведения селекционно-племенной работы, инновационные решения повышения репродуктивных качеств племенных стад в молочном и мясном скотоводстве. Большое внимание уделено вопросам применения цифровых технологий в инновационном скотоводстве, интеллектуального развития современных мегаферм и комплексов. Книга рассчитана на научно-педагогических работников, руководителей и зооветспециалистов сельскохозяйственных организаций разных форм собственности, студентов аграрных ВУЗов и колледжей (техникумов) по направлениям подготовки (специальностям) "Зоотехния", «Ветеринария», «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».
В данном учебно-методическом пособии отражена история Рос-сии с древнейших времен до наших дней. Краткий информационный материал расположен в виде хронологическо-синхронистических таб-лиц, что дает наглядное представление о политическом, экономиче-ском и культурном состоянии российского общества в тот или иной период. Пособие содержит краткие комментарии и методические рекомендации. Пособие предназначено для преподавателей высших и средних учебных заведений, студентов, абитуриентов, школьников, а так же всех интересующих историей России.