MREADZ.COM - много разных книг на любой вкус
Скачивание или чтение онлайн электронных книг.Методические материалы для реализации обучения по программе «Психологическое сопровождение развития личности в условиях организации отдыха детей и их оздоровления»
Методические материалы включают подробную характеристику программы повышения квалификации «Психологическое сопровождение развития личности в условиях организации отдыха детей и их оздоровления», а также описание содержания учебных модулей, составляющих данную программу. Методические рекомендации включают в себя задания для самостоятельной работы в дистанционном формате.
Практикум по истории средних веков
Учебное пособие содержит материалы для практических занятий и коллоквиумов по дисциплине «История средних веков». К каждой теме практического занятия представлены примерные вопросы для обсуждения, список рекомендуемой литературы, методические заметки к изучению источников и сами тексты необходимых для изучения источников. Практикум содержит примерную тематику коллоквиумов и курсовых работ. Издание рассчитано на студентов вузов, обучающихся по направлениям: 44.03.01 «Педагогическое образование» (профили «История», «Историческое образование»); 44.03.05 «Педагогическое образование» (профили «История и обществознание», «История и иностранный язык», «История и право»); 46.03.01 «История» (профиль «Историческая политология»).
История средств массовой информации. Модели СМИ и место в них рекламы
Учебно-методическое пособие представляет собой учебное издание, предназначенное для студентов направления 42.03.01 Реклама и связи с общественностью и призванное обеспечивать преподавание им отдельных тем курса «История средств массовой информации». В пособии в компактном виде и в форме, доступной студентам, для которых СМИ не являются основным объектом изучения в рамках Основной образовательной программы, тем более в историческом аспекте их существования, представлены шесть моделей средств массовой информации на Западе и в России (феодально-монархическая, буржуазно-демократическая, буржуазно-коммерческая, социалистическая, информальная и модель общественно-правового вещания). Кроме того, в издание включены планы практических занятий, списки доступной для студентов литературы, алгоритмы решения практических заданий и образцы анализа медиатекстов разных эпох, а также примерный перечень вопросов для промежуточной аттестации по курсу.
Сталинизм в человеческом измерении. Работы разных лет
В книге собраны работы разных лет, посвященные дискуссионным проблемам сталинской эпохи – экономическим, социальным, идеологическим, военным. В основе большинства работ лежит уникальный архивный материал, собранный автором в федеральных архивах страны.
Когнитивные парадигмы исторического развития общества
Учебное пособие предназначено для проведения аудиторных занятий и контрольных мероприятий по дисциплине «Когнитивные парадигмы исторического развития общества». Проблематика пособия позволяет также использовать его при освоении широкого круга дисциплин, связанных с изучением философии познания, социальной философии, историографии, истории науки и общественной мысли в составе образовательных программ магистратуры по направлениям подготовки 46.04.01 «История» и 44.04.01 «Педагогическое образование». По формату используемых материалов пособие представляет собой практикум («рабочую тетрадь»), включающий комплект учебных схем и тематические фрагменты из научной литературы, учебно-методические материалы.
Сборник методических разработок победителей фестиваля «Кинопедагогика»
В сборнике методических разработок победителей фестиваля «Кинопедагогика» представлен опыт проведения мероприятий по кинопедагогике в целях содействия патриотическому воспитанию подрастающего поколения с учётом воспитательного потенциала произведений киноискусства о важнейших событиях в истории СССР в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Сборник рекомендован педагогическим работникам общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, образовательных организаций высшего и дополнительного образования в рамках учебной и внеурочной деятельности.
Лев Толстой и математика
В книге сделана попытка анализа жизни и творчества Льва Николаевича Толстого в плане его взаимоотношений с математикой, с физико-математическими науками. Попутно в этом аспекте затронуты и другие русские и зарубежные классики литературы. Обсуждается STEM-технология образования по математике и литературе с использованием современных информационных технологий. Предлагается присвоить имя Льва Толстого одной замкнутой кривой (эллипс Толстого), ввести понятие «золотая литературно-математическая пропорция Толстого» и новый узнаваемый символ «око Толстого».
Менеджмент образования в условиях информатизации
В предлагаемой монографии представлены результаты исследования по проблемам управления в образовании в условиях информатизации. Представленный опыт внедрен в системы образования Москвы и Челябинской области. Монография может быть интересна профессорско-преподавательскому составу, обучающимся учреждений высшего педагогического образования (бакалавриат, магистратура), аспирантам, слушателям курсов профессиональной переподготовки, работникам образования, а также тем, кто интересуется поиском путей повышения результативности деятельности образовательных организаций в условиях информатизации.
Возрастная психология. Развитие ребенка в деятельности
В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка. Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.
Практическая фонетика английского языка. Просто о сложном
Учебное пособие по дисциплине «Практическая фонетика английского языка» рассчитано на студентов бакалавриата 1 курса, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профили подготовки «Биология и Иностранный язык (английский)», «Физика и Иностранный язык (английский)». Разнообразные оригинальные упражнения позволят индивидуализировать образовательные траектории в зависимости от уровня подготовки студентов. Большое внимание уделяется сравнению английской и русской фонетики. Методические рекомендации и справочные материалы будут полезны студентам как в процессе обучения, так и в будущей педагогической деятельности. Последовательность изучения звуков синхронизирована с «Практическим курсом английского языка» под редакцией В.Д. Аракина. Пособие также рекомендуется учителям английского языка и студентам высших учебных заведений.