Проект «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия) по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах вузов. Все представленные в этом проекте работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Данное учебное пособие является сборником практических работ по дисциплине «Автоматизированные библиотечно-информационные технологии». Работа с пособием способствует формированию у студентов практических умений использования различных автоматизированных библиотечно-информационных систем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
В учебнике рассмотрены классификация геологических процессов, современная генетическая классификация рудообразующих процессов и связанных с ними месторождений, изложены их геодинамические факторы размещения, описательные и графические модели различных по генезису группировок. Издание содержит учебно-информационные блоки (основные, дополнительные, для углубленного изучения и др.), контрольные вопросы и тесты для самопроверки, задачи с решениями.
Анатолий Александрович Стрельцов
В курсе в систематизированном и сжатом виде изложены основы правового регулирования отношений, складывающихся по поводу использования объектов интеллектуальной собственности в сфере информационных технологий и Интернете. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов уровней профессионального образования бакалавриат и магистратура образовательных организаций высшего образования юридического и экономического профилей, а также аспирантов, преподавателей, практических работников правоохранительных и финансово-кредитных органов.
Курс подготовлен в соответствии с программой учебной дисциплины «Уголовное право. Общая часть». Рассматриваются актуальные вопросы применения уголовного законодательства с точки зрения правоприменительной практики. Учтены изменения уголовного законодательства Российской Федерации, а также рекомендации Верховного Суда Российской Федерации по вопросам, связанным с применением уголовно-правовых норм. По некоторым спорным вопросам авторы излагают разные точки зрения. Изложение каждой темы предваряется формулировкой компетенций как результата освоения материала. Завершаются темы перечнем вопросов и заданий для проверки уровня полученных знаний и списком рекомендуемой литературы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс ориентирован на студентов, магистров, аспирантов и преподавателей юридических образовательных организаций высшего образования, а также работников органов государственной власти и управления, практикующих юристов и иных лиц, интересующихся Общей частью уголовного права Российской Федерации.
Проект «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия) по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах вузов. Все представленные в этом проекте работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Практикум является дополнительным учебно-практическим материалом по дисциплине «Дикторское мастерство», содержит описание практических занятий, включающих в себя творческие задания, тренинги, задания для самостоятельной работы. Адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура».
Проект «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия) по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах вузов. Все представленные в этом проекте работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. В учебном пособии представлены исторические сведения о развитии дисциплины ритмики в зарубежных странах и в России, описаны основные идеи методики музыкально-ритмического воспитания Э. Жак-Далькроза, К. Орфа, а также выдающихся отечественных ритмистов, формы работы и содержание дисциплины ритмики, логика построения отдельных тем ритмики, освещены вопросы подготовки преподавателя к проведению творческой работы с учащимися. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» в вузах культуры и искусств, в учреждениях среднего профессионального образования, а также всем заинтересованным в изучении методики преподавания ритмики.
Дмитрий Моисеевич Петрушевский
Классический труд экономической мысли, книга немецкого философа, Макса Вебера – это теоретический базис, заложивший основу современному экономическому мироустройству. Автор углубляет и конкретизирует идею «дивергенции» античного и современного типов капитализма. Печатается по изданию 1923 г. Издание может представлять интерес не только для студентов, но и для научных работников, преподавателей и практикующих специалистов.
В курсе понятие конкурентоспособности исследуется применительно к различным объектам управления (продукции, товару, предприятию, отрасли, региону, стране) и рассматриваются методические подходы к их оценке конкурентоспособности. Особое внимание уделяется оценке конкурентоспособности, структуре, содержанию, принципам и подходам к управлению конкурентоспособностью предприятия, конкурентной среде и экономическому поведению предприятия по обеспечению конкурентоспособности. Учебный материал иллюстрирован примерами, содержит термины и определения, вопросы и задания для самопроверки. В отдельном разделе содержатся кейсы, представляющие конкретные практические ситуации проблемного характера и направленные на формирование у обучаемых компетенций по принятию обоснованных управленческих решений в обеспечении и повышении конкурентоспособности.
Обсуждается концепция истоков географии культуры, «шаги» от нее – различные аспекты влияния ее на традиционную и отчасти на инновационную культуру. В мировом контексте рассматриваются памятники древнего природно-культурного Наследия (мегалиты, петроглифы, лабиринты). С геоэкологической позиции обсуждается принципиально новое видение их возможного предназначения как элементов ориентирования в пространстве и во времени в целях безопасности жизнедеятельности и устойчивого функционирования в географическом пространстве. Показываются неразрывность связи древних памятников с ландшафтом, соподчиненность и одновременность (в связи со сказанным выше) сакрализации окружающего их пространства и формирования сакральных объектов. Обсуждаются вопросы отражения различных аспектов геокультурного пространства в зеркале культуры. Рассматриваются вопросы передачи информации о прошлом Наследии человечества с помощью знаков и символов. Обсуждаются вопросы патриотической и просвещенческой роли памятников Наследия, необходимость охраны древних памятников Наследия как ключевых истоков Ноосферного мышления. Книга представляет собой не только научное издание, но и учебное пособие по курсам лекций на факультетах географии в вузах – «Культурная география» и «География Всемирного наследия». Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей географических факультетов и всех интересующихся.
В курсе рассматриваются основные понятия управления проектами, приводится перечень требований, предъявляемых к руководителю проекта, сведения о процессе планирования проекта, о метриках процессов, согласно серии стандартов ESA PSS-05-ХХ. Приведены методы планирования проекта, оценки размера и стоимости программного проекта, оценки затрат, отображения хода работ, а также методы и описания инструментов, поддержки управления, включая планирование проекта, решения проектных задач и методы прогнозирования экономических характеристик производства программных продуктов. Для проведения практики приведены методы оценивания сложности, продолжительности действия проекта, анализа сложных информационных систем, анализа тенденций и трендов изменения состояния сложных программных систем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для бакалавров и магистров, обучающихся по укрупненному направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», а также аспирантов, инженеров, научных работников, специализирующихся в области проектирования программных и информационных систем.