В монографии с позиций динамикой развития научно-технического прогресса, характеризуемого технологическими укладами, с использованием инструментов GAP-анализа рассмотрены варианты стратегического развития российской экономики. Показаны минусы ориентации отечественной экономики на «старый продукт» и проблемы стратегического развития, ориентированного на «новый продукт». Рассмотрены пути преодоления проблем.
В предлагаемом курсе «Квалиметрия» раскрыты сущность квалиметриии: ее история и современное состояние в России и зарубежом; основные методы; алгоритмы квалиметрической оценки; основные задачи квалиметрической оценки и ее особенности. Курс соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта средного профессионального образования. Для студентов и преподавателей экономических и технических специальностей, а также специалистов всех уровней в области управления качеством.
Предлагаемый курс «Квалиметрия» является логическим продолжением изложения дисциплин по специальности «Менеджмент». В нем раскрыты сущность квалиметриии: ее история и современное состояние в России и зарубежом; основные методы; алгоритмы квалиметрической оценки; основные задачи квалиметрической оценки и ее особенности. Курс соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических и технических специальностей, а также специалистов всех уровней в области управления качеством.
В монографии представлены результаты исследований методологических аспектов развития современного менеджмента. Рассмотрены перспективы использования в 2020-е гг. научных школ менеджмента, принадлежащих к семейству школ стратегического менеджмента и маркетинга, включая: предписывающие школы (школу дизайна, школу планирования, школу позиционирования). Показано, что при развитии менеджмента в 2020-е гг., сопряженного с экономическим кризисом, обусловленным прогнозируемой сменой пятого технологического уклада шестым, следует ожидать наибольшую востребованность положений таких научных школ стратегического менеджмента и маркетинга как: школа конфигурации, школа внешней среды, школа планирования, школа предпринимательства, когнитивная школа, школа обучения. Установлено, что указанные школы прогнозируемо будут положены в основу концепции комбинаторного подхода к управлению, которая ожидаемо будет доминировать в менеджменте в 2020-е гг. Монография представляет интерес как для использования в учебном процессе в высшей школе, так и для менеджеров практиков, а также для ученых, осуществляющих изыскания в области менеджмента.
В учебнике излагаются базовые вопросы, касающиеся: кризисов в социально-экономическом развитии, характеристики кризиса как социально-экономического явления, кризисов в деятельности конкретного предприятия, понятия, причин и видов несостоятельности предприятий, организационно-экономических основ и правовой базы антикризисного управления, технологий антикризисного управления, количественных и качественных методов принятия управленческих решений в условиях антикризисного управления.
В монографии представлены вопросы, охватывающие: методологию, функции и организацию процесса разработки управленческого решения. Рассмотрена вопросы анализа внешней среды и ее влияния на принятие управленческих решений. Определены условия неопределенности и риска, сопутствующие принятию управленческих решений. Исследованы вопросы организации процесса разработка и принятия управленческих решений в условиях риска. Приведены методы принятия управленческих решений, основанные на оценке рисков финансово-хозяйственной деятельности социально-экономических систем (предприятий, отраслей и комплексов).
Представлены теоретико-методологические и стратегические аспекты, лежащие в основе управления персоналом, включая стратегические условия современного экономического развития, методы принятия управленческих решений, схемы стратегического развития экономических систем, методы управления персоналом организации. Отличительной особенностью издания является освещение основных концептуальных подходов к стратегическому управлению персоналом, включая оценку эффективности управления персоналом, аудит персонала, основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений при стратегическом управлении персоналом, типы организационной культуры и методы ее формирования, стратегическое управление персоналом с использованием моделей управления жизненным циклом организации. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент».
В монографии представлены характеристики фазового подхода к описанию процессов развития менеджмента, включая известный 4-фазовый подход и предложенный автором 5-фазовый подход. Описан этапный подход к описанию процессов развития менеджмента в XX– XXI веках, включающий школы менеджмента и концепции менеджмента, начиная от известных подходов и заканчивая авторским подходом их описания. Представлен авторский концептуально-фазовый подход к описанию процессов развития менеджмента в XX–XXI веках. Продемонстрированы возможности использования предложенного концептуально-фазового подхода к описанию процессов развития менеджмента при прогнозировании процессов его развития. Фактически представленную периодическую таблицу концепций развития менеджмента можно условно охарактеризовать как аналог периодической системы Д.И. Менделеева, но применительно к концепциям менеджмента Рассмотрены концепции научного и административного управления как базовые основы развития менеджмента организации и прикладные направления ее развития в начале ХХ века. Материалы монографии могут быть полезны обучающимся по специальности «менеджмент», работникам сферы управления всех уровней, а также ученым в области менеджмента. Ключевые слова: исследование подходов, описание процессов, развитие менеджмента, XX-XXI века
В монографии представлены результаты исследований методологических аспектов развития современного менеджмента. Рассмотрены перспективы использования в 2020-е гг. научных школ менеджмента, принадлежащих к семейству школ стратегического менеджмента и маркетинга, включая: предписывающие школы (школу дизайна, школу планирования, школу позиционирования). Показано, что при развитии менеджмента в 2020-е гг., сопряженного с экономическим кризисом, обусловленным прогнозируемой сменой пятого технологического уклада шестым, следует ожидать наибольшую востребованность положений таких научных школ стратегического менеджмента и маркетинга как: школа конфигурации, школа внешней среды, школа планирования, школа предпринимательства, когнитивная школа, школа обучения. Установлено, что указанные школы прогнозируемо будут положены в основу концепции комбинаторного подхода к управлению, которая ожидаемо будет доминировать в менеджменте в 2020-е гг. Монография представляет интерес как для использования в учебном процессе в высшей школе, так и для менеджеров практиков, а также для ученых, осуществляющих изыскания в области менеджмента.
В предлагаемом учебнике рассмотрены основные направления развития менеджмента и роль методов принятия управленческих решений в них. Приведена типология управленческих решений. Описаны условия и факторы обеспечения качества управленческих решений. Рассмотрены принципы, модели и методология организации процесса разработки управленческого решения. Представлена палитра целевой ориентации управленческих решений. Рассмотрены вопросы анализа альтернатив при принятии управленческих решений. Представлены подходы к оценке эффективности управленческих решений. Приведены требования к контролю реализации управленческих решений. Описана взаимосвязь управленческих решений и ответственности за них. Учебник полностью отвечает требованиям актуальной версии ФГОС ВО по направлению подготовки Менеджмент. Учебник предназначен для бакалавров, но будет полезен также для магистрантов, аспирантов, докторантов и преподавателей экономических и технических кафедр, факультетов и вузов, а также специалистов сферы управления всех уровней.