Первая российская монография, посвященная моделированию межфирменных взаимодействий в условиях формирования цифрового общества. Рассмотрены экономические институты сетевых организаций. Представлены авторская модель развития гибридных структур на кривой жизненного цикла отрасли и типология моделей межфирменных отношений. Введена авторская концепция сетевого потенциала фирмы. Обсуждены вопросы цифровизации межфирменных взаимодействий, типологии цифровых платформ и экономические эффекты платформенных взаимодействий. Рассмотрено влияние неформальных институтов на развитие отношений между фирмами, эффекты социальных медиа, а также влияние социальных медиа на бизнес-модели. Обсуждены культура межфирменного сотрудничества и показатели культурных отношений. Представлены авторская модель развития инновационной экосистемы и типология моделей подобных систем. Монография адресована научным работникам и преподавателям университетов, специализирующимся в областях экономической теории, институциональной экономики, региональной экономики, микроэкономики и миниэкономики.
В монографии рассмотрена проблема материнства в неполной семье. Показана специфика неполных семей и ее влияние на личностные особенности женщины и ребенка. Раскрыты особенности формирования материнства в неполной семье и его модели. Описана типология одиноких матерей («по- зитивная мать», «сознательная мать», «традиционная мать»). Показано, что особенности выполнения основных функций по воспитанию детей в неполной материнской семье зависят от уровня осознанностиматеринства. Имеется практический раздел психодиагностики и хрестоматия технологий психологической поддержки одиноких матерей. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, изучающих психологию родительства. Книга также адресована семейным психологам, педагогам, социальным работникам и родителям.
Монография посвящена ретроспективному анализу и изучению структуры и содержания учебных изданий по отечественной методике обучения биологии почти за 235-летнюю историю ее развития (до 2020-х гг.). В издании освещается происхождение и развитие методико-биологических знаний, рассматривается генезис учебной литературы по теории и методике обучения биологии для высшего профессионального педагогического образования в России, приводится характеристика частно-методических изданий за этот период. Издание предназначено для студентов бакалавриата, слушателей магистратуры по программе «Естественнонаучное образование», профиль «Биологическое образование», аспирантов и преподавателей теории и методики обучения биологии в педагогических вузах, для научных работников в области методики обучения биологии и истории биологического образования в России.
В монографии представлены естественно-правовая конструкция ответственности, природа уголовной ответственности и уголовно-правовых отношений, актуальные положения учения об уголовном наказании и о других мерах уголовно-правового воздействия. Пристальное внимание уделено целям применения наказания, систематизации и видам уголовных наказаний, правилам их назначения. Автором исследованы имущественные и медицинские меры уголовно-правового характера, а также проведён анализ противоправного поведения и уголовной ответственности несовершеннолетних, показаны особенности применения к ним наказания и других мер уголовно-правового воздействия. В основу принятия решения о назначении названных мер положена разработанная автором типология лиц, совершивших предусмотренные уголовным законом деяния. При написании книги использованы данные следственно-судебной практики, статистические сведения, широкий круг правовых актов. Нормативные и интерпретационные правовые акты учтены по состоянию на 27 октября 2020 г. Издание предназначено для студентов, курсантов, слушателей, аспирантов, адъюнктов, докторантов, преподавателей юридических вузов и факультетов, сотрудников научно-исследовательских учреждений, а также адвокатов, судей, прокуроров, следователей, дознавателей и других лиц, интересующихся вопросами уголовного права.
В монографии впервые исследован процесс разработки и принятия в СССР планов по решению германского вопроса – одного из самых сложных вопросов международной жизни середины – второй половины XX в. Новым в подходе автора является акцент на освещение альтернативных концепций и проектов, отличавшихся от тех, что получили санкцию руководства и определили официальную политику советского государства. Анализ подходов к германскому вопросу позволил выйти на проблему противоречий и конфликтов в советском руководстве по вопросам международной политики, вскрыть причины невостребованности многих разработок и инициатив, которые могли бы снизить уровень напряженности и конфликтности ситуации в послевоенной Германии. Автор опирался на новые документы из архивов России, Германии, Австрии, Великобритании. В работе критически проанализированы труды историков России, США, Франции, Германии и др. Для историков и широкого круга читателей.
Издание было опубликовано в 1991 году. Естественно, тогда проблемы воспитания были несколько иными, социалистические традиции еще были в силе, так называемое общественное воспитание явно преобладало над семейным, двор был хорошим компенсатором школьных неудач, улица жила своей жизнью. Но и в наши дни, как и в любые времена, «детство в тягость человеку». Фундаментальные проблемы те же самые. Во втором издании мы постарались учесть и обозначить особенности воспитания, присущие современному образу жизни. Книга адресована родителям, сомневающимся в своих позициях, испытывающим тревогу из-за потери контакта с детьми, озабоченных поведением ребенка. Она помогает лучше понять внутренний мир несовершеннолетнего, мотивы его поступков, природу побуждений, привлекающих его к взрослым и отталкивающих от них. Написанная в научно-популярном жанре, книга может быть использована также школьными психологами, педагогами, врачами, юристами, занимающимися практической помощью семье.
В монографии исследуется творчество Гоголя в контексте различных религиозно-мистических традиций, восходящих к поздней античности и средневековью. Прослеживается динамика творчества Гоголя от поэмы «Ганц Кюхельгартен» до «Выбранных мест из переписки с друзьями», соотнесенная с кругом учительных традиций средневековья и барокко. Творения Иоанна Златоуста, Василия Великого, Иоанна Лествичника, Григория Сковороды и др. рассматриваются как необходимый контекст понимания проповеднического пафоса Н. В.Гоголя и особенностей его поэтики. Раскрываются многоаспектные и многоуровневые связи моральной философии, эстетики слова, поэтики жанра художественной и духовной прозы Гоголя с древней культурой. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям русской литературы.
В монографии рассматриваются проблемные вопросы взаимоотношения личности и государства в сфере уголовно-правовой охраны частной жизни. На основе анализа уголовного закона, а также связанных с ним норм так называемого позитивного регулирования частного и публичного интересов в этой сфере, показан процесс поиска государством баланса таких интересов, в том числе путем проб и ошибок. Указанные вопросы рассматриваются применительно к трем сферам частной жизни – экономической, соматической и информационной. Книга адресована студентам и преподавателям вузов, судьям, прокурорам, следователям, адвокатам и другим лицам, имеющим отношение к применению уголовного закона, всем интересующимся вопросами современного уголовного права.
Монография Н. А. Хренова «Игровой космос русской культуры» посвящена игровой стихии в истории отечественной культуры. Предмет исследования автора – соотношение игры, досуга, мифа и утопии в период угасания традиционной культуры, а также на последующих этапах истории России. Распад средневекового культурного канона с его жестким противопоставлением повседневного и праздничного времени, сакральными и мифологическими архетипами имел своим следствием высвобождение игрового инстинкта, а затем его рас творения в повседневной и досуговой стихии. В книге прослеживается, как на этой социально-психологической основе возникает и развивается дворянская субкультура. Культивирование игры и досуга предвосхитило массовые процессы, характерные в более позднее время для городской субкультуры, позволяет смоделировать ситуацию, характерную для культуры конца ХХ века. Книга представляет интерес для искусствоведов, культурологов, социологов, а также для широкого круга читателей.
Книга посвящена вопросам повышения производительности труда в сфере государственного управления. Анализируются подходы к трансферу моделей эффективности из бизнес-сектора в организации государственного сектора посредством применения технологий бережливого производства («лин»). Дана оценка современного состояния теории «бережливого мышления». Обобщен зарубежный опыт адаптации теории и реализации модели «Бережливого правительство» («Lean government»), выделены лучшие практики регионального и федерального уровня управления США. Прослежены этапы распространения лин-технологий в Российской Федерации, проведена ревизия инициатив «бережливого мышления» на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Книга включает примеры, кейсы иллюстрирующие конкретные практики США, Австралии, опыт совершенствования работы ОИВ в российских регионах, акционерных обществах с государственным участием. Может быть полезна аспирантам и специалистам экономических вузов.