XVIII столетие – сложная эпоха становления «новой России», новой национальной культуры и словесности. Центральное место в этом инновационном процессе занимала литература, которая, как декларативно подчеркивали сами русские литераторы, ориентировалась на европейские эстетические идеи. Однако литературное сознание времени закономерно столкнулось с проблемой исторических корней: с осмыслением сложного соотношения «старого» и «нового», «своего» и «чужого», русской культуры и западного опыта. В монографии рассматривается мощное воздействие национальной традиции и традиционных моделей, проявившееся в литературных текстах второй половины XVIII века. Книга будет интересна студентам, преподавателям, ученым и одновременно широкому кругу читателей, увлеченных историей русской культуры.
Книга посвящена исследованию особенностей формирования и развития музейных коммуникаций. Раскрываются научные основы и практический опыт музейных работников в развитии коммуникаций музея. Рассматриваются основные направления совершенствования развития музейных коммуникаций в пространстве региона. В издании приведены примеры из практики работы музеев зарубежья и России. Отражен опыт работы автора в Оренбургском областном музее изобразительных искусств и Оренбургском губернаторском историко-краеведческом музее за последние 25 лет, который может быть полезен для студентов, аспирантов, преподавателям вузов и музейным работникам. Коммуникации представлены как дополнительная возможность и инструмент активизации деятельности современного музея в ХХI веке.
Данная монография содержит в себе труды ученых в области уголовно-процессуальных отношений. Приведено исследование процессуального статуса прокурора с позиции современного законодательства. Раскрывается эволюция формирования процессуального положения прокурора в связи с изменением законодательства Российской Федерации в XXI в., на основании чего внесены предложения по совершенствованию процессуального положения прокурора как основного субъекта уголовного преследования. Для всех, интересующихся темой прокурорского надзора.
В монографии рассмотрены основные теоретические и методологические положения, а также прикладные аспекты концепции структурного функционализма Роберта К. Мертона. Кроме того, концепция американского социолога имеет и существенное прикладное значение. Результаты настоящего исследования и научные выводы могут служить основой для разработки учебных курсов, проведения лекционных и семинарских занятий для студентов, изучающих историю и теорию социологии.
В монографии представлена деятельность кафедры ОРМ УрФУ в реализации ключевых направлений в сфере профессиональной подготовки при реализации четырех программ: «Организация работы с молодежью» 39.03.03 – бакалавриат и программ магистратуры направления 39.04.03: «Управление социальной активностью и профессиональной карьерой молодежи», «Превентология в молодежной среде» (программа сетевого университета стран СНГ) и «Профилактика экстремизма в молодежной среде». Социальное партнерство с общественными субъектами авторским коллективом рассматривается как важная составляющая в подготовке специалистов в сфере работы с молодежью. Данная коллективная рукопись адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам вузов, социальным работникам, психологам и социологам, специалистам по работе с молодежью, молодежным лидерам, руководителям и специалистам, а также всем, кто интересуется современной молодежной политикой.
В монографии рассматриваются важнейшие экономические и социальные вопросы жизнедеятельности людей с точки зрения их потребностей, экономических интересов, жизненных шансов в условиях существующего состояния бедности и социального неравенства, воспроизводящих различные стартовые условия для отдельных членов общества. Они освещаются с позиции экономики возможностей, т. е. в контексте государственной социальной политики, существенным инструментом которой в развитых обществах выступают национальные системы трудовых доходов, бюджетные механизмы и институты обязательного социального страхования, с помощью которых формируются предпосылки к достижению высокого качества жизни населения и финансируется социальная защита населения. Книга адресуется работникам социальных и финансовых служб организаций, муниципалитетов, субъектов Российской Федерации, государственного и негосударственных пенсионных фондов, законодателям всех уровней, специалистам министерств финансового и социального блока. Она может быть рекомендована студентам, аспирантам и преподавателям экономических вузов при изучении курса «Социальная политика государства».
В представленной работе рассматриваются теоретические вопросы правовых фикций, особенности и содержание административно-правовых их видов, определяется значение административно-правовых фикций в механизме административно-правового регулирования управленческих отношений, анализируются основные виды административно-правовых фикций, такие как административно-правовой режим, муниципальное управление, административное расследование и иные государственные органы, учреждения и организации, наделенные исполнительно-распорядительной компетенцией. Работа может представлять интерес для аспирантов (адъюнктов), студентов, магистрантов, научных работников, занимающихся проблемами теории административного права, и всех интересующихся актуальными вопросами административно-правового регулирования управленческих отношений.
В издании представлены концептуальные основы рефлексивной системы по методике обучения биологии. Спроектирована рефлексивная система обучения бакалавров, магистрантов и аспирантов методике обучения биологии. Разработан инновационный учебно-методический комплекс по методике обучения биологии, включающий сетевой комплект электронных образовательных ресурсов и рассматриваемый как средство реализации рефлексивной системы обучения. Представлена рефлексивная система обучения школьников биологии, способствующая их активности и саморазвитию, рассматриваемая как условие реализации требований ФГОС. Для исследователей проблем методики обучения биологии, студентов педагогических вузов и учителей биологии.
В монографии изложены теоретико-методологические основы интерпрофессиональной подготовки будущих педагогов дошкольного образования. С позиций синтетической теории эволюции обоснована эволюционная профессиология в составе профессиоведения. Выделены психолого-педагогические основы интерпрофессионального образования, проанализированы его процессуальные характеристики. Представлены результаты экспериментального внедрения системы формирования мультипрофессиональных компетенций у будущих педагогов дошкольного образования. Монография рассчитана на научных и практических работников сферы педагогического образования.
В работе представлены современные литературные и собственные данные о механизмах формирования состояния тромбоопасности при эндовидеохирургических вмешательствах. Особое внимание уделено состоянию церебральной гемодинамики и характеру функционального взаимодействия свертывающей и суммарной литической активности крови на примере больных трубно-перитонеальным бесплодием в условиях различных режимов напряженного карбоксиперитонеума и позиции Тренделенбурга. На основании результатов собственных исследований, определены новые критерии оценки безопасности напряженного карбоксиперитонеума и позиции Тренделенбурга при лапароскопических вмешательствах на органах малого таза у больных с различными функциональными возможностями сердечно-сосудистой системы и типологическими особенностями системы гемостаза. В практику здравоохранения внедрен новый методологический подход к выбору величины напряженного карбоксиперитонеума и глубины операционной позиции Тренделенбурга, основанный на предоперационной оценке функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы больного с помощью активной клиноортостатической пробы и резервных возможностей системы гемостаза в условиях тест-раздражителя дозированной, контролируемой локальной гипоксии верхней конечности. Книга представляет интерес для хирургов, акушеров-гинекологов, анестезиологов – реаниматологов, патофизиологов, врачей-лаборантов и студентов медицинских вузов.