В учебнике дается характеристика основных методов управленческого учета в условиях рыночной экономики. Рассматриваются как традиционные, так и новые методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции. Описаны методы косвенных расходов, затрат комплексных производств. Значительное внимание уделяется методике проведения анализа данных учета для принятия управленческих решений и особенностям управленческого учета в межорганизационных отношениях. Представлены контрольные вопросы в конце глав, а также список нормативно-правовых документов.
Настоящий учебник является новаторским в области языкознания – с точки зрения и содержания, и композиции. В нем соответствующие программе дисциплины теоретические материалы дополнены актуальными для современной лингвистики темами «Язык и культура. Языковая картина мира», «Язык и личность». Инновацией в композиционным плане является наличие хрестоматийной составляющей – фрагментов лингвистических работ, статей, монографий, словарей (со ссылками на электронные ресурсы). Такое отступление от традиции в плане подачи материала обусловлено стремлением авторов приблизить содержание учебника к достижениям современной лингвистики и актуальным проблемам современной языковой ситуации в мире и нашей стране. Учебно-методический материал включает вопросы для самопроверки, задания для практических занятий, кейсы, списки рекомендуемой литературы в конце глав, алфавитно-предметный указатель и литературу в конце книги.
Виталий Григорьевич Костомаров
Особенностью издания является то, что это одновременно и учебник, и практикум по курсу русского языка и культуры речи. В нем рассматриваются общие вопросы литературной нормы и системы функциональных стилей русского литературного языка, особенности письменной и устной форм публичной речи, а также новые процессы в литературном языке. В конце каждого раздела дается практикум, включающий тесты на проверку усвоения терминов и основных положений, вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы, темы для рефератов; приводится список основной литературы по темам. Большое количество заданий и тем для проектных работ позволяет работать студенту по учебнику самостоятельно.
В учебнике даны концептуальные представления о корпоративной социальной ответственности в зарубежной и отечественной теории и практике управления. Показаны ее лучший опыт, прогрессивные формы и перспективы развития. Нашли отражение свежие, наиболее интересные публикации о КСО за 2010—2013 гг., а также апробированные результаты авторских исследований. В конце каждой главы представлены вопросы для самоконтроля, контрольные тесты. Учебник содержит приложения, включающие рабочую программу по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность», тесты, а также практикум, в котором приведены кейсы, вопросы для обсуждения, задания, задачи.
Настоящий учебник является уникальным сочетанием результата глубокого анализа современного трудового законодательства и новаторского подхода к изложению учебного материала. В книге дается комплексное представление об отрасли российского трудового права, включая теорию трудового права, законодательство о труде, историю развития правового регулирования трудовых отношений. Студенты смогут проверить и закрепить полученные знания при выполнении практических заданий, основанных на конкретных жизненных ситуациях, и проведении ролевых игр, дающих возможность интерактивного общения.
Учебник написан известным автором, авторитетным, многоопытным литератором, ученым и вузовским педагогом Б. А. Гиленсоном, по учебникам которого многие годы занимаются студенты. Сложный, многоаспектный материал, необходимые теоретические характеристики, компактные анализы текстов, все это изложено с необходимой ясностью и внутренней логикой. В рукописи соединен современный научный уровень с методической, учебной направленностью, которые должны присутствовать в подобных книгах.
В данном учебнике представлен материал, необходимый для знакомства слушателей с основами психологии труда и мира профессий. Основной акцент в работе сделан на подготовку современных школьников и молодых людей к вступлению в профессиональную жизнь, которой будет посвящено основное время их жизнедеятельности. Ведущей темой учебника является тема профориентационной работы с молодежью в системе образования. Книга дополнена интересным методическим материалом, апробированным в общеобразовательных учреждениях г. Москвы и других регионах страны. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Учебник предназначен для студентов, изучающих психологию, педагогику, для учителей, социальных педагогов, классных руководителей общеобразовательных учреждений. Данный материал будет интересен инженерно-педагогическому составу профессиональных колледжей, а также для всех, интересующихся проблемами развития человека в трудовой деятельности.
Учебник создан коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член бизнес-команды. Реальная педагогическая деятельность пронизывает всю нашу жизнь, поэтому авторы стремились ясно и доступно рассказать об основных проблемах педагогической практики и путях их решения; образовательных системах и методах управления ими; о средствах обучения, воспитания и самообразования. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания для самоконтроля и приводятся фрагменты из жизни для самостоятельного педагогического анализа.
В книге изложены теоретические и практические основы курса общей химии. Большое внимание уделено строению атомов и молекул, закономерностям протекания химических реакций. В настоящем, переработанном и дополненном издании выделены в самостоятельные главы органические соединения и дисперсные системы, расширен материал по биохимии и проблемам взаимодействия человека с окружающей средой.
В учебнике изложены основные теоретические положения общей психодиагностики, психометрические основы познания психологической реальности, основные этапы истории становления и развития психодиагностики. В книге сделана попытка более рельефно высветить практическую направленность психодиагностики. В конце каждой главы помещены вопросы и задания для самоконтроля и перечень литературных источников. В приложениях приведены тексты некоторых психологических методик, даны рекомендации по их использованию, а также по обработке и интерпретации полученных данных.