Курс расширяет границы ставшей уже традиционной вузовской дисциплины «Психология и педагогика высшей школы», включая вопросы истории психологических и педагогических учений, а также специфику организации преподавания как в школе, так и в вузе. В курсе объединены два модуля, раскрывающие вопросы психологических основ педагогической деятельности и особенностей организации обучения и воспитания на различных образовательных уровнях. Представлена актуальная информация, отражающая международные интегративные тенденции, а также изменения в образовательном законодательстве Российской Федерации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Ориентирован на магистрантов и аспирантов преимущественно гуманитарных специальностей, изучающих психолого-педагогические дисциплины, а также всех интересующихся вопросами продуктивного педагогического общения.
Сегодня становится очевидным, что процесс обучения должен быть направлен на развитие личности, что само обучение заключается в целенаправленной, активной деятельности ученика по освоению учебного материала, выработке навыков и умений. На первый план выдвигаются отказ от авторитарных методов воздействия и принуждения, диалогические методы общения, совместный поиск истины, развитие через создание условий и предоставление возможностей. В курсе дано описание различных теорий активного обучения, разработанных и используемых форм, а также общих для различных теорий активного обучения форм и методов, применяющихся в системе профессионального образования. Представленные материалы могут с успехом использоваться в целях активизации познавательной деятельности обучающихся на всех уровнях общего и профессионального образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, аспирантов и преподавателей, а также всех интересующихся.
В учебнике рассматривается одно из наиболее перспективных направлений в развитии транспортных технологий комбинированные перевозки. Описаны различные концепции перевозок с участием нескольких видов транспорта, основные организационные, технические и технологические решения в сфере комбинированных перевозок, условия эффективного применения контейнеров, контрейлеров и других интермодальных единиц. Значительное внимание уделено лучшему мировому опыту. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник адресован студентам высших учебных заведений, обучающимся по программам транспортного профиля. Он также может быть полезен преподавателям, аспирантам, слушателям программ дополнительного профессионального образования, специалистам-практикам.
В курсе на должном научном уровне и в доступной форме рассматриваются основные вопросы уголовно-процессуального права и регламентированной им деятельности органов и должностных лиц уголовного судопроизводства. Особое внимание уделено характеристике особенностей движения уголовного дела на различных стадиях досудебного производства и судебного разбирательства, а также гарантиям прав лиц, вовлеченных в уголовно-процессуальные правоотношения. В конце каждой темы предлагаются вопросы для самоконтроля, задачи и задания, позволяющие самостоятельно проверить качество усвоения изложенного материала. Курс подготовлен при информационной поддержке справочно-поисковой системы ?КонсультантПлюс?. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений (бакалавров), аспирантов, преподавателей и всех интересующихся.
В курсе представлены основные разделы социально-экономической статистики, освещены международные стандарты статистической деятельности и производства статистических данных, принципы построения перспективной модели государственной статистики в современных условиях и современные технологии, применяемые в статистической деятельности. Рассмотрены системы показателей статистики населения, трудовой деятельности и рабочей силы, доходов, расходов и потребления населения, его социальной стратификации и бедности. Значительное внимание уделено концепции построения СНС и расчета важнейшних макроэкономических показателей, а также национальному богатству, в том числе расширенной его концепции. Отдельные темы посвящены инвестициям и инвестиционной деятельности, науке и инновациям, а также принципам статистического исследования информационного общества. Методологические положения излагаются на основе современной международной и отечественной статистической практики. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент» и «Экономика».
В издании в систематизированной форме изложены дидактические блоки, включенные в курс «Правовая культура», ориентированный на студентов транспортных вузов и содержащий материал, достаточный для формирования у будущих специалистов с высшим образованием компетенций правовой направленности, обеспечивающих уровень личностного правосознания и степень развитости навыков правового поведения, необходимый для обучения в транспортной образовательной организации высшего образования. Представленный материал отражает все современные тенденции динамично развивающегося российского законодательства, последние изменения в нормативных правовых актах, регулирующих деятельность в различных областях жизнедеятельности. При работе с курсом использовалась Справочная правовая система «КонсультантПлюс». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс может представлять интерес не только для студентов, но и для научных работников, преподавателей, специалистов и всех, кто интересуется вопросами права.
Курс дает знания в области основных понятий в семантике, семантического значения, соотношения семантического значения и понятия. Цель курса – сформировать у студента теоретическое представление о семантике и представить ее в качестве лингвистического инструмента для практической работы со значением языковых единиц. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
Алексей Евгеньевич Харламенков
Курс по русскому жестовому языку предназначен для изучения языка «с нуля» в вузах, колледжах, в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Курс входит в комплект с «Рабочей тетрадью» предназначенной для домашней отработки тем, изучаемых на очных занятиях; «Жестово-русского словаря», являющегося расширенным справочником перевода на русский язык всех жестов, вошедших в лексикон данного курса; справочника «Короткие слова: предлоги, частицы, союзы. Справочник переводчика русского жестового языка». В курс, кроме обширной подборки упражнений, входит раздел лингвистики русского жестового языка. Впервые жесты, как единицы языка, даются как самостоятельные значения, а не зеркалирование русских слов. Данный курс – первое в России издание русского жестового языка, сопровождаемое мультимедийной поддержкой: все жесты, вошедшие в курс, можно просмотреть на сайте «Электронной справочно-аналитической системы Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов вузов, а также для студентов колледжей, обучающихся по специальности «Организация сурдокоммуникации», слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования.
Наталья Константиновна Корсакова
В предлагаемом вниманию читателей учебном пособии впервые в клинической психологии были обобщены и систематизированы результаты исследования состояния высших психических функций у психически здоровых людей в возрасте от 60 до 89 лет (всего 379 человек). Получены результаты, которые объединены на основе общих дефицитарных нейропсихологических факторов и составили симптомокомплекс (синдром), характерный для позднего возраста. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие соответствует программам лекционных курсов для клинических психологов «Клиническая психология и геронтология» и «Клиническая психология позднего возраста» и может быть использовано психологами различных профилей, а также специалистами смежных областей медицины – психиатрами, неврологами, геронтологами и гериатрами.
Александр Васильевич Кожемяченко
В учебном пособии излагаются конструкции принципиально новых технических решений малых холодильных машин и их подсистем компрессионного, абсорбционного, комбинированного и вихревого типов, методы, средства и инженерное обеспечение заданного технического состояния рассматриваемых конструкций малых холодильных машин в процессе жизненного цикла. Изложены вопросы управления техническим состоянием холодильных машин, конструкции технических средств, обеспечивающих их заданное техническое состояние. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по инженерно-техническим направлениям.