Психология инновационной активности руководителя. Герман Марасанов

неосознаваемых компонентов умственной активности [1, с. 351].

      В исследованиях показано, что характеристиками инновационного, творческого мышления, если оно присутствует в профессиональной деятельности, являются выявление и постановка новых проблем, разработка новых стратегий, повышающих эффективность труда, генерирование новых способов и методов противостояния экстремальным ситуациям [6, с. 91]. Легко заметить, что практически все приведенные характеристики с полным правом можно отнести к деятельности руководителя.

      Говоря о творчестве в профессиональной деятельности любого типа, А. К. Маркова [6], в частности, отмечает, что операциональная сфера профессиональной деятельности в современных быстро меняющихся условиях труда зачастую требует развертывания творческого профессионального мышления, профессионального творчества. Анализируя компоненты процесса, составляющие результатов, а также основные условия возникновения профессионального творчества, А. К. Маркова обоснованно заключает, что профессиональное творчество – это нахождение новых нестандартных способов решения профессиональных задач, анализ профессиональных ситуаций, принятия профессиональных решений. Результатами профессионального творчества могут быть:

      • новое понимание предмета труда (новые идеи, законы, концепции, принципы, парадигмы);

      • новый подход к способам профессиональных действий с предметом труда (новые модели, новые технологии, правила);

      • ориентировка на получение принципиально новых результатов; • привлечение новых групп потребителей своего продукта [6, с. 95].

      Профессиональное творчество, считает А. К. Маркова, требует развития у человека ряда новых качеств:

      • потребность в новой идее;

      • видение проблемы там, где другие люди ее еще не видят;

      • способность замечать альтернативы, видеть предмет труда с совершенно новой стороны;

      • способность к быстрому переключению и преодолению барьеров;

      • способность к субъективному уподоблению – мысленному включению себя в систему предметов и средств труда;

      • способность обращать внимание на необычные, порой кажущиеся незначительными события;

      • готовность критически относиться к установленным общепринятым истинам и к новым идеям;

      • умение создавать новые комбинации из известных сочетаний, осуществлять все эти мысленные преобразования применительно к разным сторонам труда – предмету, средству, результату;

      • готовность работы с новой реальностью [6, с. 95].

      При внимательном анализе каждого из приведенных здесь качеств все более заметным становится неизбежный драматизм столкновения в деятельности руководителя двух противоборствующих ориентаций: направленности на новации и стремления соответствовать сложившемуся укладу работы, регламенту, правилу. Руководитель, работающий в госструктуре, ориентированный на новации,