Schulsozialarbeit in der Schweiz (E-Book). Ueli Hostettler

und Schüler jeweils im Klassenverband während einer Unterrichtsstunde befragen. Dabei wurde ein Paket mit den Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler an die Schule verschickt. Die Fragebogen waren in einem Umschlag verpackt, um grösstmögliche Anonymität zu gewährleisten. Zusätzlich wurde eine Beschreibung des genauen Vorgehens für die Lehrpersonen beigelegt, dazu ein Kurzfragebogen mit Angaben über die Klassengrösse für die Berechnung des Rücklaufs. Eine zweite Lehrperson half, allfällige Fragen der Schülerinnen und Schüler zu klären. Der ausgefüllte Fragebogen wurde von den Schülerinnen und Schülern in den Umschlag gelegt, verschlossen und an die Lehrpersonen zurückgegeben, welche die Umschläge einsammelten und der Schulleitung übergaben. Die Schulleitung retournierte alle Fragebogen gesammelt an das Forschungsteam.

      1.6.2 Stichprobe

      Für die Befragung der Schülerinnen und Schüler wollten wir gemäss unserer Poweranalyse, das heisst der Abschätzung der für die statistischen Analysen nötigen Datengrundlage, mindestens dreissig Schulen rekrutieren und stellten die Bedingung, dass die Schülerinnen und Schüler die Schulsozialarbeit freiwillig und auf eigene Initiative aufsuchen konnten und wir für diese Schulen jeweils auch bereits über die vollständige Einschätzung der drei involvierten Berufsgruppen verfügten. Um eine zufällige Auswahl unter diesen Schulen zu garantieren, listeten wir die 360 Schulen, die den Anforderungen entsprachen, auf und ordneten sie nach einem Zufallsverfahren. In einem nächsten Schritt wurden die Schulen in dieser zufälligen Reihenfolge kontaktiert und um Teilnahme an der Studie gebeten. Bei einer Absage wurde jeweils die nächste Schule auf der Liste angefragt. Um die gewünschte Anzahl Schulen zu gewinnen, mussten wir insgesamt 72 Schulen kontaktieren. Bei 32 Schulen konnten wir schliesslich die Schülerinnen und Schüler befragen. Der Tabelle 3 können die Merkmale der Stichprobe entnommen werden.

      Tabelle 3: Stichprobe der Befragung zu den Nutzungsformen

	Schüler und Schülerinnen
	Absolut	In %
Alle	4385	100.0
Nach Geschlecht
Weiblich	2184	49.8
Männlich	2142	48.8
Unbekannt	59	1.3
Nach Alter
Bis 11 Jahre	707	16.1
12 Jahre	773	17.6
13 Jahre	879	20.0
14 Jahre	912	20.8
15 Jahre	756	17.2
16 Jahre	319	7.3
Unbekannt	39	0.9
Nach Schulstufe
Primarstufe	1685	38.4
Oberstufe	2689	61.3
Unbekannt	11	0.3
Nach Migrationshintergrund
Mit	2090	47.7
Ohne	2201	50.2
Unbekannt	94	2.1
Nach zu Hause gesprochener Sprache
Nur Deutsch	2513	57.3
Deutsch und andere Sprachen	954	21.8
Nur andere Sprache	787	17.9
Unbekannt	131	3.0
Nach Trägerschaft der Schulsozialarbeit
Sozialverwaltung	2074	47.3
Schulverwaltung, Schule	1478	33.7
Geteilte Unterstellung	702	16.0
Andere	131	3.0
Nach Anwesenheit der Schulsozialarbeit im Schulhaus pro Woche
Bis 1 Tag	322	7.3
1.5 bis 2 Tage	1088	24.8
2.5 bis 3 Tage	969	22.1
3.5 bis 4 Tage	1013	23.1
4.5 bis 5 Tage	847	19.3
Unbekannt	146	3.3
Nach fixen Anwesenheitszeiten der Schulsozialarbeit im Schulhaus
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