Арт-терапия для детей и их родителей. Армине Воронова

они уверены, что Денис обязан выполнять всё, что они ему предлагают. Помните стихи Агнии Барто:

      «Драмкружок, кружок по фото,

      Хоркружок – мне петь охота,

      За кружок по рисованью

      Тоже все голосовали».

      Только вот Денис сам ни за что не голосовал, его не спрашивали, что нравится ему. Кроме школы, где английский язык изучается на том же уровне, что и русский, Денис ходит в музыкальную школу по классу скрипки (это нравится маме), еще занимается хоккеем (так решил папа). Дома ему часто приходится играть с младшим братом, так как родители заняты. Может быть, поэтому на рисунке про новогодний праздник Денис себя не изобразил, его самого будто и нет. Для того, чтобы вернуть ему ощущение, что его в первую очередь принимают таким, какой он есть, а уже во вторую очередь предъявлять требования, только усилий психолога будет недостаточно. Важно, чтобы родители тоже изменили свое отношение к воспитанию и развитию своего ребенка.

      Практические упражнения арт-терапии, игры помогают родителям лучше понимать своих детей, по-другому общаться с ними и не сталкиваться с проблемами воспитания.

      В случае с Денисом арт-терапевтические упражнения помогли ему преодолеть трудности эмоционального развития. Арт-терапия дает возможность для ребенка и родителей:

      • Выражать свои эмоции, как позитивные, так и негативные;

      • Выйти за привычные рамки стереотипов;

      • Проявлять спонтанность;

      • Узнать больше о своих внутренних переживаниях;

      • Повысить самооценку;

      • Развивать познавательную активность, символическую функцию мышления и воображение;

      • Проявить свое творческое начало.

      Для психологов арт-терапевтические упражнения могут помочь:

      • Установить доверительные отношения;

      • В интерпретации и диагностики актуального состояния.

      Рассмотрим, в каких ситуациях уместна арт-терапия:

      • Нарушения в эмоционально-волевой сфере (капризы, упрямство, повышенная тревожность, неуверенность, страхи);

      • Актуальный стресс, психотравмирующая ситуация (развод родителей, новая школа, новые требования);

      • Искаженная самооценка.

      В современной психологии есть такое понятие «эмоциональный интеллект». Мы, как правило, больше внимания обращаем на развитие умственных способностей, развиваем логическое мышление, память и внимание. Однако эмоциональный интеллект повышает уровень самоконтроля и формирует коммуникативные навыки. Эмоциональный интеллект способствует творческому отношению к жизни. Можно сказать, что арт-терапия развивает эмоциональный интеллект, помогает человеку не подавлять свои эмоции, а управлять ими.

      Развитие эмоционально-волевой сферы – один из важнейших компонентов социализации и психологической адаптации. Поступление в детский сад, школу, новые учителя и воспитатели, переезд в другой город – факторы, влияющие на эмоциональное состояние ребенка. Например, с поступлением