Название | О жизни |
---|---|
Автор произведения | Кирилл Сергеевич Качанов |
Жанр | Философия |
Серия | |
Издательство | Философия |
Год выпуска | 2021 |
isbn |
Было сказано перед этой главой и про самообразование. Конечно, и самообразование важно, как источник любой полезной информации. Но нужно уметь выбирать и отличать «положительную» и «отрицательную» информацию. Первое кажется понятным, «положительная» информация та, что не несёт в себе негатив и имеет направленность на развитие человека с точки зрения духовного, социального и прочего смысла. Но что если я скажу, что эта так, но не совсем так. Предположим условно у 9 летнего мальчика Пети есть интернет, неограниченный доступ к разным сайтам и ссылкам. Он нашёл «важную» для его понимания информацию с сайта, с направленностью новостных газет. Он узнал о теракте в Париже, как вы думаете, это является «положительной» информацией? А что если я скажу, что для 9 летнего мальчика Пети эта информация может быть не нужной и хуже того, может быть даже вредной с точки зрения духовного и психического состояния. Но вот для взрослого человека, эта информацией с какой-то стороны послужит той самой «положительной», именно с помощью этой информации взрослый человек узнаёт о событиях мира. Мой пример не является идеальным, но надеюсь, вы суть мою уловили. Не вся открытая информация может нести для всех «положительный характер». Теперь давайте разберёмся с «отрицательной», ну или же негативной информацией. Опять же на первый взгляд, нам кажется, что это понятно и не требуется объяснению. Но что если взять предыдущее высказывание о «положительной» информации и совместить с этой? Верно, смотрите что получится. Получается, что всю информацию можно разделить по категориям для разных возрастов и их степень информационной загруженности на одного человеческого индивида. Ну,