Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства. Диана Машкова

после защиты диссертации переехал в другую страну.

      – Ни за что!

      – Почему?

      – Там мама, – отрезал он.

      Меня поразил этот ответ: взрослый мужчина спасался бегством от собственной матери. Как я узнала чуть позже, он уже не первый год посещал психотерапевта в надежде справиться с «депрессивно-агрессивным состоянием», выражаясь его словами. Мужчина не видел в жизни цели. Избегал глубоких личных отношений. Если речь заходила о детях, отвечал, что не готов никого «обрекать на жизнь»: в его картине мира эта ноша была слишком тяжелой и безрадостной. Спустя еще несколько лет он все же женился – как и его отец, не по любви, а потому что «давно пора», – но вопрос деторождения остался закрыт. Изменится ли в будущем позиция теперь уже сорокачетырехлетнего мужчины? Сложно сказать.

      ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ УРОКА

      Детям необходимы забота и защита взрослых. Вырастая и отделяясь от семьи, они передают заботу, любовь и знания, которые получили от родителей, своим детям. «Долг» всегда отдается вперед – будущему поколению.

      Рекомендуем дополнительно прочесть книги:

      • Мария Мелия «Отстаньте от ребенка» (Библиотека «Азбуки семьи»)

      • Вирджиния Сатир «Как строить себя и свою семью» (Библиотека «Азбуки семьи»)

      • Гинтарас Хоментаускас «Семья глазами ребенка» (Библиотека «Азбуки семьи»)

      https://azbukasemi.ru/books/

      Для закрепления материала посмотрите видеоурок 1.2.

      https://azbukasemi.ru/trening/videouroki/

      Задание 1. «Семейная иерархия»

      Цель задания: анализ иерархии в нашей семье для выявления вероятных нарушений.

      1. Пожалуйста, проанализируйте иерархию в вашей собственной семье, когда вы были маленьким. Являлись ли родители главными? По каким принципам была выстроена иерархия между детьми?

      ___________________________________

      ___________________________________

      2. Перечитайте описание четырех видов нарушений иерархии. Отметьте тот вид, с которым вам приходилось сталкиваться в жизни. Опишите одну конкретную ситуацию нарушения из личных наблюдений.

      Ребенок ощущает себя выше родителей.

      Ребенок «усыновляет» собственных родителей.

      Родитель воспринимает ребенка как равного.

      Родитель делает из ребенка символического партнера.

      ___________________________________

      ___________________________________

      3. Какими были последствия описанной вами ситуации?

      ___________________________________

      ___________________________________

      4. Сделайте выводы о важности семейной иерархии и о негативных последствиях ее нарушений. Поделитесь ими с Напарником.

      ___________________________________

      ___________________________________

      Задание 2. «Границы в семье»

      Цель задания: анализ принципов установки границ, знакомых с детства, и определение недостающих.

      1. Вспомните, пожалуйста, о принципах выстраивания границ в семье ваших родителей, когда вы были ребенком. Отметьте